青少年社會責(zé)任心問卷編制.pdf

1、本研究的目的是編制適合我國青少年的“青少年社會責(zé)任心問卷”。社會責(zé)任心是道德品質(zhì)的重要內(nèi)核，是青少年兒童社會化發(fā)展的一個核心內(nèi)容。對青少年開展責(zé)任心研究具有非常重要的理論和實踐意義。本研究在開放式問卷和文獻綜述的基礎(chǔ)上，編制青少年社會責(zé)任心問卷，驗證其信度和效度，然后用正式的“青少年社會責(zé)任心問卷”對長沙市3所中學(xué)的720名青少年進行了調(diào)查，通過青少年社會責(zé)任心的發(fā)展特征、性別特征和學(xué)校類型特征，進一步考察青少年社會責(zé)任心問卷的效度。研

2、究結(jié)果表明： 1.社會責(zé)任心維度的劃分：個體責(zé)任心、他人責(zé)任心、集體責(zé)任心和社會責(zé)任心。各題的鑒別力較好，并且KMO檢驗值和Bartlett球型檢驗值都表明樣本比較適合做因素分析。 2.采用主成分分析法和極大方差法進行探索性因素分析結(jié)果為： 個體責(zé)任心由三個因素組成，命名為：“個體責(zé)任認(rèn)知”、“個體責(zé)任情感”，和“個體責(zé)任行為”；集體責(zé)任心由兩個因素組成，命名為“集體責(zé)任認(rèn)知”、“集體責(zé)任行為”；他人責(zé)任心抽取了