11887.道德教育視閾中的大學(xué)生人際交往問(wèn)題研究

1、編號(hào)：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：道德教育視閾中的大學(xué)生人際交往問(wèn)題研究培養(yǎng)單位：馬克思主義學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：思想政治教育指導(dǎo)教師：王虹教授研究生：連方圓完成時(shí)間：2015年5月26日沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類(lèi)別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力II道德教育視閾中的大學(xué)生人際交往問(wèn)題研究道德教育視閾中的大學(xué)生人際交往問(wèn)題研究中文摘要人們?cè)谌粘Ｉ?、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)中所面臨的人際交往問(wèn)題層出不窮，這與時(shí)代的變遷、地點(diǎn)的變化有著莫大的關(guān)聯(lián)。時(shí)代與地點(diǎn)的變

2、化都會(huì)直接影響到人們的心理和思想的變化，從而會(huì)影響一個(gè)人的行為表現(xiàn)。如果一個(gè)人只是獨(dú)來(lái)獨(dú)往缺少與人交往或者與世隔絕，那么這個(gè)人就不能得到全面發(fā)展，就不能與時(shí)代相融合。因而，對(duì)大學(xué)生人際交往進(jìn)行道德教育不僅有其理論意義還有其現(xiàn)實(shí)意義：一是社會(huì)主義道德建設(shè)的題中之意；二是滿(mǎn)足豐富大學(xué)生道德教育內(nèi)容的理論訴求；三是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的推進(jìn)器；四是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的自身需要。人際交往是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中亙古不變的一個(gè)話(huà)題，當(dāng)前社會(huì)處于信息爆炸的年

3、代，網(wǎng)絡(luò)普及范圍較廣，各種形式的電子產(chǎn)品更新較快，人性化突出，致使人們更傾向于虛擬網(wǎng)絡(luò)交往，隨之逐漸遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)生活，這種趨勢(shì)使我們的交往突破了時(shí)空的限制，也不斷挑戰(zhàn)著道德底線和法制約束。大學(xué)生作為社會(huì)優(yōu)秀成員群體也深受這種趨勢(shì)的影響，使大學(xué)生人際交往存在著很多問(wèn)題。在以往的關(guān)于大學(xué)生人際交往問(wèn)題文獻(xiàn)中，多從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)角度去研究。因而，本文把大學(xué)生人際交往問(wèn)題放置于道德教育領(lǐng)域中來(lái)闡釋?zhuān)⒁源藖?lái)作為本論文的創(chuàng)新點(diǎn)加以研究。論文首先深入

4、分析大學(xué)生人際交往的國(guó)內(nèi)國(guó)外現(xiàn)狀，并對(duì)道德教育與人際交往分別加以概述。接下來(lái)，對(duì)大學(xué)生人際交往中所存在的道德問(wèn)題進(jìn)行深層挖掘，主要有以自我為中心、缺乏真誠(chéng)溝通等問(wèn)題并從中找出產(chǎn)生的原因。最后從學(xué)校、家庭、社會(huì)等層面提出相應(yīng)的解決對(duì)策。如重視家庭對(duì)大學(xué)生人際交往道德教育、強(qiáng)化德育引導(dǎo)對(duì)大學(xué)生的人際交往的作用、有效改善大學(xué)生人際交往的社會(huì)環(huán)境等。人際交往的順暢與否對(duì)大學(xué)生的全面健康發(fā)展有著重要作用和現(xiàn)實(shí)意義。黨的十八大報(bào)告中第一次將“立德樹(shù)