版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、IIllllIIIIIIllllllIIlY3337463中圖分類號:。G632__J置同UDC:300密級:公開學校代碼:10094訶I£解盛尤李碩士學位論文(教育碩士)中歷史學科校本課程開發(fā)的理論與應用研究一以《魅力邢襄一走遍邢臺的歷史遺跡》為例Thetheoryandapplicationofthecurriculumdevelopmentofhighschoolhistorytake“charmxingxiang—walkthe
2、historyofxingtai’’asan—example作者姓名:趙翠指導教師:潘新民教授學科專業(yè):教育管理研究方向:教育管理論文開題日期:2016年7月10日二。一七年九月二十一日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文《高中歷史學科校本課程開發(fā)的理論與應用研究——以為題》是在導師的指導下,獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢
3、獻的個人和集體,均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者(簽名)磷指導教師確認(簽每≯緲7列17年/』月≥D日如J7年,/月30日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在年解密后適用本授權
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中歷史學科校本課程資源的開發(fā)與實施.pdf
- 西安J學校初中歷史學科校本課程開發(fā)的實踐.pdf
- 高中歷史學科培優(yōu)補差計劃
- 高中地方歷史校本課程開發(fā)研究——以宣化地區(qū)為例
- 高中歷史學科知識測評
- 淺談對高中歷史校本課程開發(fā)的幾點認識
- 高中歷史學科基地建設整改方案
- 高中歷史學業(yè)評價的目標、類型及其方法 高中歷史學業(yè)評價
- 新華中學歷史學科校本課程 鄉(xiāng)土教材
- 問題探究教學模式在高中歷史學科中的應用研究.pdf
- 高中歷史學科教育與評價方式探索
- 如何做好初高中歷史學科的銜接
- 高中歷史學科實施成功教育的探索.pdf
- 高中歷史學科有效教學策略研究.pdf
- 高中歷史學科興趣教學研究.pdf
- 高中歷史學科課堂教學評價量表
- 以地方史為主的高中歷史校本課程開發(fā)——以廣西陸川中學為例.pdf
- 普通高中歷史學科“研究性學習”的理論與實踐研究.pdf
- 高中歷史鄉(xiāng)土史校本課程研究——以山東省實驗中學為例.pdf
- 歷史校本課程開發(fā)的理論與實踐研究.pdf
評論
0/150
提交評論