24643.基于信息技術的高中化學元素觀教學工具及應用研究

1、分類號：晝翌密級：公孟單位代碼：!Q3學號：2Q!生1222螋!l，刀I卸瓤大學專業(yè)學位碩士論文中文論文題目；英文論文題目：⑩論文作者：睦墮空指導教師：蠱墮熬授專業(yè)學位類別：熬直塑專業(yè)領域：堂疊熬堂!化堂!論文形式：座屈受究所在學院：也堂當撾牡整堂堂睦論文提交日期：2Q12生3目!Q目論文答辯日期：2Q1L至』目l目姓互逝一撻五；I霉l莖一——一塑墾；一，——————?！?——‘———————————————————’—

2、—‘——————————‘——————————_’—————————————————————_———————————————————————————————_—————一1I基于信息技術的高中化學元素觀教學工具及應用研究研究生：陳陽亨學科教學(化學)專業(yè)指導教師：冉鳴教授摘要：近年來，高中教材正在全面修訂完善，并第一次將“學科核心素養(yǎng)”歸入教材。從化學學科特點出發(fā)，“學科核心素養(yǎng)”融入在研究宏觀、微觀物質的組成、結構、性質，實驗操作實踐

3、與化學基本觀念的思維方法實踐的過程中。從當前高中化學教學實際出發(fā)，還存在不重視化學基本觀念的教學滲透的現象，化學教學工具設計研究與效果反饋也不明朗，對于學生的后續(xù)人生與職業(yè)發(fā)展是相當不利的。因此，有必要研究在化學基本觀念(以元素觀為例)的統(tǒng)領下，高中化學教學工具的設計及編寫，通過實踐研究調查分析應用此工具的效果等。本文主要采用文獻研究法、問卷調查法、訪談法等方法來進行研究。首先，對國內外文獻進行綜合分析研究，找尋理論支持與相關實踐探索案

4、例。從科學本質、化學基本觀念、元素觀、計算機輔助化學教學等作為研究視角，在實踐探索中，找尋基于信息技術的高中化學元素觀教學工具及應用研究現狀及國內外計算機輔助高中化學教學的現狀等。其次，通過問卷對高中學生在學習“金屬及其化合物”章節(jié)前的知識儲備與學習后是否達標進行了測試，了解學生現狀與應用教學工具后的效果。最后，對一線授課教師進行訪談，了解教學工具的不足。本文共分為六個部分進行了闡述。第一部分引言，主要包括問題提出、文獻綜述、研究方案等

5、。第二部分主要闡述了此項研究所依賴的科學本質、化學基本觀念、元素觀、計算機輔助化學教學等理論基礎。第三部分為元素化合物知識教學難點分析和教學策略研究。第四部分為教學工具開發(fā)，設計與開發(fā)制作了教學工具及教學設計。第五部分為實踐研究，此部分檢測教學工具在課堂教學運用中的實效性。第六部分為研究結論、反思與展望，此部分主要總結研究結論，分析研究疏漏，為后續(xù)改進提升進行準備。本文力求通過上述六個部分，嘗試進行基于信息技術的高中化學元素觀教學工具及