人力資本對(duì)非農(nóng)就業(yè)及其收入的影響——基于山西省的實(shí)證.pdf

1、本文以農(nóng)村勞動(dòng)力是理性的“經(jīng)濟(jì)人”及既定的制度框架為研究假設(shè)，以非農(nóng)就業(yè)的從業(yè)地點(diǎn)為劃分依據(jù)，將非農(nóng)就業(yè)分為村內(nèi)非農(nóng)就業(yè)和村外非農(nóng)就業(yè)，運(yùn)用2004年山西省農(nóng)村住戶調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，分別考察了受教育年數(shù)、職教培訓(xùn)、健康等對(duì)村內(nèi)、村外非農(nóng)就業(yè)及其收入的影響。具體言之，探索的方向主要包括：人力資本對(duì)非農(nóng)就業(yè)參與的影響、人力資本對(duì)非農(nóng)就業(yè)動(dòng)機(jī)的影響、人力資本對(duì)非農(nóng)勞動(dòng)供給的影響、人力資本對(duì)非農(nóng)就業(yè)收入的影響。在研究方法上，本文以實(shí)證研究為

2、主，考慮到山西省農(nóng)村勞動(dòng)力非農(nóng)就業(yè)可能存在的選擇性偏誤問(wèn)題，選擇Probit和Heckman模型作為主要的分析工具。全文共分8章： 第1章和第2章是導(dǎo)論和概念界定部分。導(dǎo)論主要指出了本文的研究背景和意義、研究對(duì)象和方法、研究框架和內(nèi)容，提出了擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題和研究假設(shè)。概念界定部分從人力資本的形成、內(nèi)容和混合三個(gè)角度闡述了研究者對(duì)人力資本的詮釋，其次分析了人力資本的分類和測(cè)度，最后提出了本文對(duì)人力資本和非農(nóng)就業(yè)的定義。

3、第3章是文獻(xiàn)綜述。本章從人力資本構(gòu)成要素的角度出發(fā)，就教育、培訓(xùn)、健康對(duì)非農(nóng)就業(yè)的影響分別作了文獻(xiàn)回顧，并進(jìn)行了簡(jiǎn)要評(píng)述。 第4章研究人力資本對(duì)非農(nóng)參與的影響。本章基于人力資本對(duì)非農(nóng)參與影響的文獻(xiàn)，對(duì)人力資本變量與非農(nóng)參與率、非農(nóng)就業(yè)分布(包括行業(yè)分布、職業(yè)分布和區(qū)域分布)進(jìn)行了交叉分析，用Probit模型探索了影響勞動(dòng)力非農(nóng)參與的因素，并用Dprobit模型分別考察了人力資本對(duì)勞動(dòng)力村內(nèi)、村外非農(nóng)參與的邊際影響。結(jié)果表明，受教

4、育年數(shù)對(duì)村外非農(nóng)參與的邊際影響高于對(duì)村內(nèi)非農(nóng)參與的邊際影響。這意味著，村外非農(nóng)參與比村內(nèi)非農(nóng)參與的“門檻”更高。擁有技術(shù)職稱對(duì)勞動(dòng)力村內(nèi)、村外的非農(nóng)參與表現(xiàn)為不顯著的正向影響。而受過(guò)職教培訓(xùn)與勞動(dòng)力村內(nèi)和村外的非農(nóng)參與存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，且對(duì)在婚樣本的影響更大。健康自評(píng)為優(yōu)與勞動(dòng)力村內(nèi)非農(nóng)參與顯著負(fù)相關(guān)，但健康自評(píng)為優(yōu)、良對(duì)勞動(dòng)力的村外非農(nóng)參與表現(xiàn)了顯著的正向影響。 第5章探索人力資本對(duì)非農(nóng)就業(yè)動(dòng)機(jī)的影響。本章運(yùn)用筆者2005

5、年8月的調(diào)查資料，通過(guò)因子分析得出了勞動(dòng)力外出就業(yè)動(dòng)機(jī)的4個(gè)維度，即發(fā)展型動(dòng)機(jī)、收入型動(dòng)機(jī)、教育型動(dòng)機(jī)和隨大流動(dòng)機(jī)；并就不同人力資本存量的勞動(dòng)力的非農(nóng)就業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)和方差分析。結(jié)果表明，受教育程度高的、受過(guò)培訓(xùn)、有技能、健康狀況良好的勞動(dòng)力更多地傾向于發(fā)展型動(dòng)機(jī)；而年齡大、已婚的、男性更多地傾向于增加收入、為子女創(chuàng)造受教育機(jī)會(huì)的動(dòng)機(jī)；打工經(jīng)驗(yàn)多的勞動(dòng)力增加收入的動(dòng)機(jī)更強(qiáng)烈；而打工經(jīng)驗(yàn)少的勞動(dòng)力則在“隨大流”上顯示出意向性。

6、 第6章考察人力資本對(duì)非農(nóng)勞動(dòng)供給的影響。本章首先就人力資本對(duì)非農(nóng)勞動(dòng)供給影響的文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述，接著就人力資本變量與非農(nóng)就業(yè)的時(shí)間分布進(jìn)行了交叉分析，最后用Tobit模型分析了人力資本對(duì)村內(nèi)、村外非農(nóng)勞動(dòng)供給的影響。結(jié)果表明，在村內(nèi)的非農(nóng)勞動(dòng)供給中，受教育年數(shù)并不是主要的決定因素；而在村外，受教育年數(shù)對(duì)非農(nóng)勞動(dòng)供給表現(xiàn)出了顯著的正向作用。擁有技術(shù)職稱對(duì)村內(nèi)非農(nóng)勞動(dòng)供給的影響較村外明顯。受過(guò)職教培訓(xùn)對(duì)村內(nèi)不在婚樣本和村外全體樣本的

7、非農(nóng)勞動(dòng)供給的顯著正向影響說(shuō)明，職教培訓(xùn)在村外的影響力更大。健康對(duì)村內(nèi)非農(nóng)勞動(dòng)供給沒(méi)有顯示統(tǒng)計(jì)上的顯著性，但在村外，健康自評(píng)為優(yōu)、為良表現(xiàn)了較好的顯著性。 第7章實(shí)證研究人力資本對(duì)非農(nóng)就業(yè)收入的影響。本章首先就人力資本對(duì)非農(nóng)就業(yè)收入影響的文獻(xiàn)進(jìn)行了回顧和評(píng)述；其次，對(duì)人力資本與村內(nèi)、村外非農(nóng)就業(yè)日收入、年收入的來(lái)源結(jié)構(gòu)進(jìn)行了交叉分析；再次，就非農(nóng)就業(yè)日收入、年收入的決定進(jìn)行了回歸分析，并用QR(QuantileRegressio

8、n，分位數(shù)回歸)法考察了不同分位數(shù)點(diǎn)上，人力資本對(duì)日收入、年收入分布的影響；最后，分別用OLS、Heckman二階段模型估計(jì)了人力資本在日收入、年收入決定中的作用。 從教育年數(shù)看，分位數(shù)回歸的結(jié)果表明，小學(xué)教育對(duì)非農(nóng)就業(yè)收入的提高作用不明顯，初中及以上教育效果顯著。OLS估計(jì)結(jié)果表明，受教育年數(shù)對(duì)勞動(dòng)力的非農(nóng)就業(yè)收入沒(méi)有顯示統(tǒng)計(jì)上的顯著性，但經(jīng)過(guò)選擇性偏差糾正后，無(wú)論在村內(nèi)還是在村外，受教育年數(shù)對(duì)日收入、年收入決定均表現(xiàn)出顯著的

9、正相關(guān)關(guān)系。從擁有技術(shù)職稱看，無(wú)論有無(wú)進(jìn)行矯正，擁有技術(shù)職稱對(duì)村內(nèi)非農(nóng)就業(yè)收入均有顯著的正向影響，在村外，即使矯正后也沒(méi)有顯示統(tǒng)計(jì)上的顯著性，但QR結(jié)果表明，擁有技術(shù)職稱對(duì)高分位點(diǎn)勞動(dòng)力的村外年收入分布有顯著影響。 從受過(guò)職教培訓(xùn)看，在村內(nèi)，受過(guò)職教培訓(xùn)對(duì)勞動(dòng)力的非農(nóng)就業(yè)日收入、年收入決定始終表現(xiàn)為顯著的負(fù)向影響；在村外，OLS估計(jì)表明，受過(guò)職教培訓(xùn)對(duì)日收入決定沒(méi)有顯示統(tǒng)計(jì)上的顯著性，但糾正選擇性偏差后，其對(duì)非農(nóng)就業(yè)年收入表現(xiàn)出

10、顯著的正向影響。 從健康自評(píng)看，在村內(nèi)，無(wú)論有無(wú)進(jìn)行矯正，各健康自評(píng)變量均沒(méi)有顯示統(tǒng)計(jì)上的顯著性；而在村外的日收入決定中，健康變得重要起來(lái)，在年收入決定中，只有健康自評(píng)為優(yōu)表現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)上的顯著性。 第8章是結(jié)論與政策建議。本章在總結(jié)本文主要結(jié)論的基礎(chǔ)上，分村內(nèi)和村外兩個(gè)角度提出了對(duì)策建議。①增加受教育機(jī)會(huì)：在村內(nèi)，落實(shí)免費(fèi)義務(wù)教育和增加中等教育投資；在村外，解決好進(jìn)城務(wù)工人員的子女上學(xué)問(wèn)題和滿足外出打工勞動(dòng)力繼續(xù)教育和培訓(xùn)

11、的需要。②提高培訓(xùn)普及率：在村內(nèi)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式和提高受培訓(xùn)對(duì)象的認(rèn)識(shí)；在村外，以農(nóng)民工非政府組織為載體創(chuàng)造更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。③改善醫(yī)療保健條件：在村內(nèi)，推廣新型農(nóng)村合作醫(yī)療，改善農(nóng)村衛(wèi)生設(shè)施和環(huán)境，普及農(nóng)村健康教育；在村外，借鑒上海模式，提高農(nóng)民工的醫(yī)療保障。④改善制度環(huán)境，在村內(nèi)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境，鼓勵(lì)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，提供信貸支持，簡(jiǎn)化辦事程序；在村外，取消對(duì)農(nóng)民工的種種限制，建立統(tǒng)一、開(kāi)放的勞動(dòng)力市場(chǎng)，建立雙向選擇、合理流動(dòng)的農(nóng)民工