高等教育成本分擔(dān)與教育公平畢業(yè)論文

1、畢業(yè)論文（設(shè)計）題目學(xué)院學(xué)院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號年級級指導(dǎo)教師畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)二〇一五年六月畢業(yè)二十日際承受力的適應(yīng)性，分析我國高等教育成本分擔(dān)對高等教育公平的影響并提出政策建議。成本分擔(dān)影響教育公平的理論分析成本分擔(dān)是指教育成本由各個方面共同來承擔(dān)，一般認(rèn)為承擔(dān)方主要包括：學(xué)生的家長、學(xué)生本人、政府、工商企業(yè)等。本文中的成本分擔(dān)主要指學(xué)生家長和學(xué)生本人以繳納學(xué)雜費(fèi)的形式對教育成本進(jìn)行部分補(bǔ)償。教育公平主要是指在高考分?jǐn)?shù)達(dá)到國家規(guī)定錄取線

2、的前提下，家庭經(jīng)濟(jì)條件不同的學(xué)生享有同等接受高等教育的機(jī)會，即貧困家庭子女接受高等教育的機(jī)會不應(yīng)由于經(jīng)濟(jì)原因而受影響。我國成本分擔(dān)的主要形式是收取學(xué)雜費(fèi)，新中國成立后相當(dāng)長的時間里，基本上實行免費(fèi)的高等教育?，F(xiàn)在我國人民生活水平大大提高了，讓受教育者分擔(dān)部分教育成本已成為可能。由免費(fèi)到收費(fèi)的轉(zhuǎn)變是發(fā)展高等教育的需要，但一般說來，人們普遍認(rèn)為收費(fèi)在一定程度上限制了青年人接受高等教育的機(jī)會，因而主張收費(fèi)越低越公平，最好是免費(fèi)，這樣就不會有人

3、因為交不起學(xué)費(fèi)而不能夠上大學(xué)。然而西方學(xué)者經(jīng)過對免費(fèi)的高等教育反思和驗證后，認(rèn)為免費(fèi)高等教育不利于教育公平，理由有二：首先，免費(fèi)高等教育實際上是用納稅人的錢來供富有家庭的子女接受高等教育。如果高等教育實行免費(fèi)，高等教育經(jīng)費(fèi)則需由主要來源于稅收的國家財政供給，而富有家庭的子女由于各種有利因素往往比其他階層的子女有相對較多的接受高等教育的機(jī)會，因此，免費(fèi)高等教育實質(zhì)上是讓富有家庭的子女占有了其他階層子女應(yīng)該享用的國家對高等教育的投入。其次，