聽(tīng)障兒童聽(tīng)能發(fā)展_第1頁(yè)
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1、聽(tīng)障兒童聽(tīng)能發(fā)展,蘇心怡專業(yè)語(yǔ)言治療師長(zhǎng)庚醫(yī)院耳鼻喉部,聽(tīng)障兒童聽(tīng)能發(fā)展,聽(tīng)能發(fā)展： 兒童學(xué)習(xí)辨認(rèn)、了解其所接受之聽(tīng)覺(jué)信號(hào)的過(guò)程。聽(tīng)能創(chuàng)建或復(fù)?。?透過(guò)發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，適當(dāng)使用聽(tīng)障兒童殘餘聽(tīng)力，以獲得或維持口語(yǔ)的能力。,聽(tīng)障兒童聽(tīng)能發(fā)展,適當(dāng)使用殘餘聽(tīng)力的前提：早期診斷聽(tīng)力障礙持續(xù)使用聽(tīng)力輔助儀器家長(zhǎng)相信他們的孩子聽(tīng)能可以發(fā)展符合上述信念，且具有專業(yè)技巧的教育計(jì)劃,聽(tīng)障兒童聽(tīng)能發(fā)展,聽(tīng)障兒童聽(tīng)能發(fā)展,察覺(jué)感知到聲音

2、的存在，並學(xué)習(xí)對(duì)聲音注意。對(duì)有聲音、沒(méi)有聲音做出反應(yīng)。聽(tīng)障兒童的察覺(jué)透過(guò)聽(tīng)覺(jué)輔具和語(yǔ)言治療師或父母的引導(dǎo)。,聽(tīng)障兒童聽(tīng)能發(fā)展,分辨發(fā)展兒童領(lǐng)會(huì)聲音的不同。超音段：音調(diào)、長(zhǎng)短、高低、大小、快慢……不同物品、人物、情境有不同的聲音。能指出聽(tīng)覺(jué)型式不同之處，日後更能指出其不同的意義。,聽(tīng)障兒童聽(tīng)能發(fā)展,指認(rèn)兒童能指認(rèn)出或複誦特殊的音。需要記憶,而不需了解該聲音。例如“吽”代表牛，“喵喵喵”代表貓，只要能記住短的代表牛，長(zhǎng)的代表

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