狐貍和葡萄

1、狐貍和葡萄,執(zhí)教:河圖中心小學(xué) 董潔,寓言可分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂。                          &#

2、160;   ——法國寓言詩人 拉·封丹,寓言可分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂。                     

3、0;        ——法國寓言詩人 拉·封丹,伊索是公元前6世紀的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。他機智幽默，聰穎過人，是一個編寓言故事的能手。他的寓言故事被編為《伊索寓言集》，這是人類文明史上的一座豐碑。它的內(nèi)容十分豐富，在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思

4、想感情?！兑了髟⒀约防锏慕巧蠖加蓜游飺?dān)任。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時社會上的各色人物。,自讀要求：,（1）注意生字的讀音，讀通讀順句子。 （2）想想這則寓言講了什么故事？（3）按 “身體”和“靈魂”把課文分為兩 部分，用“//”在文中標(biāo)出。,我會讀:,lí pú táo chán s

5、uān狐 貍 葡 萄 饞 酸,,,葡萄成熟了,熟透了的葡萄—————————。,這些葡萄肯定是酸的，不好吃。,這些葡萄肯定是酸的，不好吃。,,,寓意：,有些人無能為力，做不成 事，卻偏偏說時機還沒有成熟。,小 故事 -------丁一小 寫 字,丁一小寫字，寫來寫去寫不好。 “對了，是我的紙不好！” 他把姐姐的紙

6、拿來寫。他用姐姐的紙來寫字，寫來寫去寫不好。 “對了，是我的筆不好！” 他把姐姐的筆拿來寫。他用姐姐的紙、姐姐的筆寫字，寫來寫去寫不好。 “對了，是我的位子不好！” 他坐到姐姐的位子上去寫字。他用姐姐的紙、姐姐的筆，坐在姐姐的位子上寫字，寫來寫去寫不好。 “我還有什么東西不好呢？” 姐姐拿起了