新北師大版五年級數(shù)學上冊平移教學設計

1、新北師大版五年級數(shù)學上冊《平移》教學設計教學設計教學內(nèi)容教學內(nèi)容：P25—26頁平移教學目標教學目標：1選取學生熟悉的生活實例直觀地導入平移。選取能讓學生感知平移的直觀材料，通過對這些材料的觀察，讓學生初步理解平移的特點。2.引導學生在活動化的情境中學習，學生會積極參與、主動探究，從而對平移有較深刻的理解。3讓學生在觀察的基礎上，運用感知的經(jīng)驗，說一說生活中平使學生在學會數(shù)學知識的同時，也學會了數(shù)學探索的方法。教學重點教學重點：找出關(guān)鍵

2、點劃出平移后的圖形教學難點：教學難點：掌握平移后圖形的變化情況與不變的圖形關(guān)系課前準備課前準備教師準備PPT課件投影儀學生準備方格紙教學過程教學過程一、創(chuàng)設情境，揭示課題1播放“五星紅旗升起”的視頻。在2008年北京奧運會乒乓球男子單打項目中，冠軍是馬琳，亞軍是王皓，季軍是王勵勤，為中國一起得了三塊獎牌，讓我們一起來看視頻，感受五星紅旗冉冉升起的場面。2感知平移運動的方式。五星紅旗是怎么運動的？請大家用手勢模仿它們的運動方式。這種運動方

3、式就是我們?nèi)昙墝W過的平無論是向左平移還是向上平移，只是平移的方向不同。設計意圖：讓學生親自動手操作、觀察，通過師生互動、生生互動，從教師指導到放手讓學生遷移的學習過程中，逐步體驗并學會觀察，體現(xiàn)“動態(tài)”的教與學。在有趣、具體的情境教學中，增強學生學好數(shù)學的自信心，培養(yǎng)學生空間想象的能力。3總結(jié)畫一個圖形平移后的圖形的方法。(1)選點。也就是在原圖形上選擇幾個決定圖形形狀和大小的點，如正方形四個角上的點。(2)移點。也就是按要求把選擇的

4、點向規(guī)定的方向平移規(guī)定的格數(shù)。(3)連點成圖。設計意圖：引導學生總結(jié)結(jié)論、獲得知識，使學生體會自主探索的樂趣，獲得成功的體驗。四、理解應用，強化體驗1在方格紙上畫出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的圖形。引導學生畫出連續(xù)平移兩次后的圖形，畫完后交流平移的過程。2完成教材26頁“練一練”1、2題。先讓學生獨立完成，再指名在投影儀上展示交流，對于有困難的同學師生共同幫助。設計意圖：數(shù)學學習要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們的學習過程，關(guān)