§1.3速度(1)

1、尊重主體尊重主體面向全體面向全體先學(xué)后教先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練依法治教依法治教勤奮求實(shí)勤奮求實(shí)1課堂教學(xué)教案教材第1課（章）、第3節(jié)（單元）第56課時(shí)，時(shí)間2007910課題1.3運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度教學(xué)方法自主練習(xí)→小組討論→講練結(jié)合教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)識(shí)技能情感）知識(shí)與技能1理解物體運(yùn)動(dòng)的速度知道速度的意義、公式、符號(hào)、單位、矢量性2理解平均速度意義，會(huì)用公式計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度，認(rèn)識(shí)各種儀表中的速度過程與方法1通過描述方法的探索，體

2、會(huì)如何描述一個(gè)有特點(diǎn)的物理量，體會(huì)科學(xué)的方法，體驗(yàn)用比值定義物理量的方法2同時(shí)通過實(shí)際體驗(yàn)感知速度的意義和應(yīng)用3讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)平均速度理解通過生活中的實(shí)例說(shuō)明平均速度的局限性情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過介紹或?qū)W習(xí)各種工具的速度，去感知科學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用2培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)思考探索的信念教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：速度、平均速度概念，及概念之間的聯(lián)系難點(diǎn)：對(duì)平均速度與平均速率的理解教具膠片、投影儀、講義1.3運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度（1）板書設(shè)計(jì)

3、教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程與內(nèi)容（按環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自學(xué)、討論、實(shí)踐、探索、訓(xùn)練等內(nèi)容）教師導(dǎo)向激勵(lì)示范等內(nèi)容（精講、啟發(fā)、聯(lián)系滲透等）新課導(dǎo)入提問：已學(xué)概念：(質(zhì)點(diǎn)、參考系、坐標(biāo)系；時(shí)間、時(shí)刻、位移和路程)問：用什么方法描述物體做直線運(yùn)動(dòng)的位移(用坐標(biāo)系在坐標(biāo)系中，用坐標(biāo)系在坐標(biāo)系中，與某一時(shí)刻與某一時(shí)刻t1對(duì)應(yīng)的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)x1表示表示t1時(shí)刻物體的位置，與另一時(shí)刻時(shí)刻物體的位置，與另一時(shí)刻t2對(duì)應(yīng)的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)x2表示表示t2時(shí)刻物體的位置，

4、則時(shí)刻物體的位置，則，就表示從，就表示從t1到t2這段時(shí)間內(nèi)這段時(shí)間內(nèi)12xxx???的位移。的位移。)尊重主體尊重主體面向全體面向全體先學(xué)后教先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練依法治教依法治教勤奮求實(shí)勤奮求實(shí)3快比較B和C：它們的位移不同，所用的時(shí)間也不同，要比較它們的運(yùn)動(dòng)快慢，只有計(jì)算它們平均每秒鐘位移的大小量單位時(shí)間內(nèi)位移大的運(yùn)動(dòng)得快，由上列表可算出以上四個(gè)物體每秒鐘位移大小分別為5m、10m、25m、200m，這說(shuō)明飛機(jī)行駛得最快引入速度

5、的概念引入速度的概念：我們?yōu)榱吮容^物體的運(yùn)動(dòng)快慢，可以用位移跟發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的比值，表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，這就是速度速度公式：比較速度與初中所學(xué)的速度的區(qū)別與聯(lián)系。txv???學(xué)生看書后回答三、平均速度討論：汽車速度計(jì)不斷變化，說(shuō)明什么問題？物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)各不相同且不斷變化為了比較準(zhǔn)確地描述運(yùn)動(dòng)，人們逐步建立了平均速度的概念，并用平均速度來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢討論定義討論定義：平均速度：用位移和發(fā)生這段位移的時(shí)間來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，平均

6、速度是指運(yùn)動(dòng)物體在某段時(shí)間內(nèi)位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值說(shuō)明：①平均速度是矢量，它的方向由位移的方向決定，它的大小表示這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢②平均速度是在描述變速直線運(yùn)動(dòng)的情況下，能粗略描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量課時(shí)訓(xùn)練2：某物體沿一條直線運(yùn)動(dòng)，(1)若前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度為，后一半時(shí)間同的平均速度為，求全程的平均速度。(2)若前一半位移1v2v的平均速度為，后一半位移的平均速度為，全程的平均速度又是多少？1v2v強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)格按定義

7、求解，不能改變公式的物理意義?！居懻撆c交流2】課本練習(xí)3(1、2)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：在不同行程中的平均速度不同，那么我們?cè)谇笃骄俣鹊臅r(shí)候應(yīng)該注意什么，大家討論一下(變速運(yùn)動(dòng)在不同時(shí)間內(nèi)的平均速度一般不同，所以我認(rèn)為提及平均速度，必須要指明是哪段時(shí)間內(nèi)的平均速度)【課堂訓(xùn)練3】一輛汽車沿平直的公路行駛，第1s內(nèi)通過5m的距離，第2s內(nèi)和第3s內(nèi)各通過20m的距離，第4s內(nèi)又通過了15m的距離求汽車在最初2s內(nèi)的平均速度和這4s內(nèi)的平均速度各