課 題 §2.2 汽化和液化(1)

1、八年級上冊教案主備人：謝方時第二章第二章物態(tài)變化物態(tài)變化NO.10課題：題：2.2汽化和液化（汽化和液化（1）教學目標：教學目標：【知識與技能知識與技能】（1）知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互為逆過程。（2）了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點，以及沸騰的條件。（3）知道蒸發(fā)可以致冷。了解影響蒸發(fā)快慢的因素?！具^程與方法過程與方法】（1）組織學生觀察水的沸騰，記錄數(shù)據(jù)、描繪圖像，總結(jié)歸納出游人沸騰時的特點。（2）組織學生進行科學實驗，學會

2、用圖像這種直觀的方法研究物理問題?！厩楦?、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀】通過教學活動，激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生樂于探索物態(tài)變化的現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物態(tài)變化道理。教學重點、難點教學重點、難點【重點重點】蒸發(fā)的特點和蒸發(fā)吸熱。知道液化現(xiàn)象和液化的方法，以及通過實驗總結(jié)出沸騰現(xiàn)象和沸騰的特點?！倦y點難點】液化蒸發(fā)時要吸熱有致冷作用和液體沸騰時要繼續(xù)吸熱，且保持溫度不變。【實驗器材實驗器材】冰塊、自來水、溫水、燒杯兩只、溫度計一

3、支【課型課型】實驗課課時安排課時安排2課時課時第一課時第一課時教學設計教學設計一、創(chuàng)設情境一、創(chuàng)設情境導入新課導入新課導語一導語一師：夏天，晾在太陽下的濕衣服一會兒就干了，衣服上的水跑到哪兒去了？導語二導語二師：秋天的早晨，荷葉上常會有晶瑩的露珠，深秋的早晨常會大霧迷漫，這此現(xiàn)象是怎樣形成的呢？二、合作交流二、合作交流解讀探究解讀探究（一）觀察蒸發(fā)現(xiàn)象（一）觀察蒸發(fā)現(xiàn)象【做一做做一做】（1）找兩位學生上講臺，在其手背上涂一些酒精，引導學

4、生觀察手背上酒精的變化，并交流手背上涂酒精有什么感覺？（2）學生在溫度計的玻璃泡上涂些酒精，觀察溫度計的示數(shù)有什么變化？[提示提示]老師提醒學生注意發(fā)現(xiàn)問題，進行指導，幫助學生進行科學探究，處理可能出現(xiàn)的問題。[問題問題1]1]上述兩個實驗中，酒精的狀態(tài)發(fā)生了什么變化？[討論交流討論交流]學生交流后回答：酒精從液態(tài)變成了氣態(tài)。教學札教學札記要鼓勵學生要鼓勵學生說出感受，并出感受，并進行大行大膽猜膽猜測。八年級上冊教案主備人：謝方時第二章

5、第二章物態(tài)變化物態(tài)變化NO.10溫度（℃）【看一看看一看】（1）水中氣泡在沸騰前較小，沸騰時較大。（2）沸騰前，對水加熱，水的溫度不斷上升，沸騰時，繼續(xù)對水加熱，此時水的溫度保持不變，說明水沸騰后溫度保持不變?！韭犚宦犅犚宦牎糠序v前，水中的聲音較響，沸騰時，水中的聲音較低。【做一做做一做】水沸騰后拿走酒精燈，停止加熱，不停止沸騰，說明水沸騰時要吸熱。實驗時水溫度達到98℃，才開始沸騰?！拘〗Y(jié)歸納小結(jié)歸納】（板書）（1）沸）沸騰是在液體內(nèi)

6、部和表面同是在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)時發(fā)生的生的劇烈的汽化烈的汽化現(xiàn)象。象。（2）液體沸）液體沸騰時騰時的溫度叫沸點。在的溫度叫沸點。在標準大氣準大氣壓下，水的沸點是下，水的沸點是100℃。（3）水沸）水沸騰的條件：的條件：①溫度達到沸點；溫度達到沸點；②繼續(xù)繼續(xù)吸熱。【查一查查一查】學生查閱課本P36“一些液體的沸點”，了解各種液體的沸點不同。【議一議議一議】（1）測量沸水的溫度應該酒精溫度計還是水銀溫度計？為什么？（2）液態(tài)氧中含有液

7、態(tài)氮，應該怎樣分離它們？【想一想想一想】說說沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系汽化汽化蒸發(fā)沸騰聯(lián)系聯(lián)系液化現(xiàn)象，吸熱液化現(xiàn)象，吸熱僅發(fā)生在液體表面液體內(nèi)部和表面緩和劇烈在任何溫度下都可發(fā)生在一定溫度（沸點）下才發(fā)生區(qū)別影響因素：溫度、表面積空氣流動沸點、繼續(xù)吸熱【畫一畫畫一畫】水的沸騰圖像水的沸騰圖像90951001052468101214201618ABC溫度℃時間分教學札教學札記要強調(diào)強調(diào)表中各表中各種液體的沸點種液體的沸點是在是在“標準大氣準