5.2.2 平行線的判定教案(第1課時)

1、七年級數(shù)學(xué)備課個性化設(shè)計5.2.2平行線的判定(第1課時)教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索兩直線平行條件的過程，理解兩直線平行的條件.教學(xué)重點：探索兩直線平行的條件教學(xué)難點：理解“同位角相等兩條直線平行”教學(xué)用具：投影儀、三角板、直尺、分別將木條a、b與木條c釘在一起做成的教具。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入.〔投影1〕如圖1，裝修工人正在向墻上釘木條，如果木條b與墻壁邊緣垂直，那么木條a與墻壁邊緣所夾角為多少度時，才能使木條a與木條b平行？cba432156

2、87圖1圖2要解決這個問題，就要弄清楚平行的判定。二、直線平行的條件以前我們學(xué)過用直尺和三角尺畫平行線，如圖（課本13面圖5.25）在三角板移動的過程中，什么沒有變？三角板經(jīng)過點P的邊與靠在直尺上的邊所成的角沒有變。簡化圖5.25，得圖3.GHPFE21DCBA圖3∠1與∠2是三角板經(jīng)過點P的邊與靠在直尺上的邊所成的角移動前后的位置，顯然∠1與∠2是同位角并且它們相等，由此我們可以知道什么？兩條直線被第三條直線所截如果同位角相等那么這兩