《分子》教案

1、1《分子》教案三十四中張雯漪、、教材分析：本節(jié)課是初中化學全一冊“第二章分子和原子”中的第一節(jié)。本章是從一個嶄新的視角——微觀角度來學習化學。通過對本章內容的學習。不但可以把緒言和第一章教學內容從微觀角度上認識得更加深刻，而且是繼續(xù)學習以后其他章節(jié)內容所不可缺少的基本知識和基本工具。而“分子”這一節(jié)又是把學生引入微觀世界的第一步，上好這一節(jié)就顯得尤為重要。為了讓學生能更容易接受，教學從人們所熟悉的物質變化入手。很自然地把學生引入物質的微

2、結構之中。道出了物質由肉眼所看不見的分子等微粒構成的結構。并從分子的觀點，對物質變化和化學變化，混合物與純凈等概念進行了更深入本質的討論。為了完成這一教學任務，特制定如下教學目標及重點、難點。1、教學目標：、1、知識目標A、使學生認識分子的真實存在，了解分子的基本性質，進一步理解分子的概念。B、使學生學會運用分子的觀點來區(qū)別：物理變化、化學變化、純凈物和混合物。C、了解混合物、純凈物。并會判斷典型的純凈物和混合物。3生思考。將學生的注意

3、力由宏觀的現(xiàn)象，引導到對物質微觀構成的抽象思維中。鼓勵學生充分發(fā)揮想象，并通過對物質宏觀現(xiàn)象與微觀本質間互相聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析推理的抽象思維能力。另外，在教學過程中，對具體知識不斷滲透具體的學習方法。、、教學用品電腦、投影儀、放像機、燒杯、試劑瓶、碘的受熱和冷卻儀、酒精燈、量筒、試管、直玻璃管、磁鐵、火柴、硬紙、酚酞、品紅、氨水、硫樓、鐵粉、石灰水、蒸餾水、酒精。、、教學過程設計教師活動學生活動設計意圖時間分配（引入）（演示實驗）1、水