分子和原子學案及教案

1、成都石室雙楠實驗學校第1頁共8頁第三單元課題2《分子和原子》學案1.教學目標：教學目標：知識與技能：1、認識分子是構成的物質(zhì)的微粒之一；并知道構成物質(zhì)的微粒的基本性質(zhì)。2、能運用分子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。過程與方法：1、通過觀察身邊物質(zhì)、實驗現(xiàn)象獲取信息，從而運用想象類比、分析歸納等方法處理信息。2、在教師的啟發(fā)和指導下通過與他人的合作，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象、實驗現(xiàn)象的猜測、觀察，分析、交流、表達、總結(jié)等探究能力3、認識科學探究

2、的基本程序和一般方法，體驗探究活動的樂趣；逐步形成良好學習習慣和方法。情感態(tài)度與價值觀：1、保持和增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣；培養(yǎng)合作意識以及勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神；進行愛國主義教育。2、建立“靜止是相對，運動是永恒”的辯證唯物主義認識觀。2.重點重點：認識分子是客觀存在的，分子的概念和基本性質(zhì)。3.難點難點：微觀粒子進行宏觀的演釋4.教學過程教學過程：一.物質(zhì)是由分子、原子等微粒構成物質(zhì)是

3、由分子、原子等微粒構成二分子的基本性質(zhì)二分子的基本性質(zhì)（一）分子質(zhì)量和體積都很?。ㄒ唬┓肿淤|(zhì)量和體積都很?。ǘ┓肿硬粩噙\動（二）分子不斷運動實驗探究一：實驗探究一：1.探究水、酚酞及濃氨水之間的關系。表一表一步驟現(xiàn)象結(jié)論1.向小試管內(nèi)加入少量的向小試管內(nèi)加入少量的水再滴入再滴入1—2滴酚酞溶滴酚酞溶液，觀察溶液的顏色液，觀察溶液的顏色溶液顏色溶液顏色________________（填（填“水”或“氨水氨水”，下，下同）不能使酚酞溶液

4、變色同）不能使酚酞溶液變色2.向上述溶液中慢慢滴加向上述溶液中慢慢滴加2—3滴濃氨水，觀察溶液顏滴濃氨水，觀察溶液顏色的變化色的變化溶液顏色溶液顏色________________能使酚酞溶液變紅能使酚酞溶液變紅成都石室雙楠實驗學校第3頁共8頁容量瓶中有一定體積的酒容量瓶中有一定體積的酒精和水，顛倒數(shù)次后，觀精和水，顛倒數(shù)次后，觀察液面高度的變化。察液面高度的變化。____________________________________

5、_____________結(jié)論：結(jié)論：____________________________________________2.探究固、液、氣三種狀態(tài)時分子間隔大小的一般規(guī)律：探究固、液、氣三種狀態(tài)時分子間隔大小的一般規(guī)律：_______________________.3.影響分子間隔大小的因素：影響分子間隔大小的因素：_________________________________________________________

6、_________________________________________________________.4.應用：(1).以下生活、學習經(jīng)驗，不能說明微粒之間有間隔的是（以下生活、學習經(jīng)驗，不能說明微粒之間有間隔的是（）A.打氣筒能將氣體壓縮打氣筒能將氣體壓縮B.酒精和水混合，總體積變小酒精和水混合，總體積變小C.海綿能吸水海綿能吸水D.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象(2).為什么溫度越高，酒精溫度計里的液柱越高？

7、為什么溫度越高，酒精溫度計里的液柱越高？_______________________________________________________________(3)用分子間有間隔可以解釋哪些宏觀現(xiàn)象：______________________________________三小結(jié)四學以致用練一練，你會了嗎？（一）1.向一小燒杯自來水中滴加紅墨水，紅墨水會擴散于整杯水中。該現(xiàn)象說明（）A分子用肉眼可看見B分子在不斷運動C分子都有

8、顏色D分子運動速率很慢2.對下列事實解釋不正確的是（對下列事實解釋不正確的是（）選項選項事實解釋A炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變大夏天溫度高，分子間間隔變大B品紅在熱水中比在冷水中擴散更快品紅在熱水中比在冷水中擴散更快分子的運動速率隨溫度升高而分子的運動速率隨溫度升高而加快加快C用警犬搜救地震中被埋人員用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運動分子在不斷運動D石油氣加壓后貯存在鋼瓶中石油氣加