小學體育學科學生體育評價

1、小學體育學科學生體育評價小學體育學科學生體育評價學期即將結(jié)束，學生體育學習評價工作即將進行，結(jié)合以前開展的評價實踐，制定操作要點和標準。體育學習評價的內(nèi)容與權(quán)重：體能60%、運動參與20%、運動技能20%。1、體能60%：從體質(zhì)健康標準測試項目中選擇“身體素質(zhì)（體能）”相關(guān)的項目；從教學實際內(nèi)容安排中選擇與體能相關(guān)的已教、已學、已練內(nèi)容。年級體制健康標準測試評價指標體能測試項目一、二、三、四年級為身高、體重、坐位體前屈、50米跑五、六為

2、身高、體重、肺活量、400米跑、立定跳遠、仰臥起坐。以國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)給出的成績等級為參照。評價方法：教師測評為主。2、運動參與：20%（1）態(tài)度、行為：10%一、二年級A等積極參加活動B等參加活動較好C等對活動表現(xiàn)出興趣。三、四年級A積極展示所學動作B敢于展示所學動作C樂于學習被動展示五、六年級A能完整展示并評價同伴B較好展示并幫助同伴C主動觀察、學習（2）出勤率10%A缺勤不超過2次請假不超過3次B缺勤不超過3次請假

3、不超過5次C缺勤不超過5次請假不超過5次3、運動技能20%（1）運動基礎(chǔ)知識10%一、二年級A了解課堂常規(guī)B清楚自己的站位C找到自己的站位。三、四年級較A完整地說出所學動作術(shù)語B能說出所學動作術(shù)語C能說出所學動作術(shù)語。五、六年級A較完整地說出所學動作術(shù)語、常識B能說出所學動作術(shù)語、常識C了解簡單項目術(shù)語、常識。（2）學習應用10%一、二年級A能做出簡單技術(shù)動作B幫助下能做出簡單技術(shù)動作C敢于做簡單技術(shù)動作三、四年級A較好完成組合動作B幫