相交與垂直教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.《相交與垂直相交與垂直》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】西師版數(shù)學(xué)第七冊(cè)第六單元《相交與垂直》的初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境理解垂線和相交線的意義，認(rèn)識(shí)交點(diǎn)、垂足，能正確辨別普通的相交線和特殊的垂直線。2、過程與方法：通過畫一畫，折一折，想一想，議一議，找一找等活動(dòng)，經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)垂線和相交線的特征的學(xué)習(xí)過程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解現(xiàn)實(shí)生活中的相交與垂直現(xiàn)象，體會(huì)它們?cè)谏钪械膽?yīng)用，并在學(xué)習(xí)中獲得積極

2、的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】理解相交線和垂線的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】理解互相垂線的含義?！窘叹邷?zhǔn)備教具準(zhǔn)備】多媒體課件、小黑板?！緦W(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備】水彩筆、白紙（一張長(zhǎng)方形紙或者正方形紙）、直尺、三角板?！窘虒W(xué)過程教學(xué)過程】一、一、談話引入談話引入3、師：這些圖形中有相交現(xiàn)象嗎？、師：這些圖形中有相交現(xiàn)象嗎？（課件演示圖形，指名上臺(tái)指出相交的地方。（課件演示圖形，指名上臺(tái)指出相交的地方。）4、擺一擺。、擺一擺。師：孩子們很厲害。

3、那么下面師：孩子們很厲害。那么下面讓我們來試著擺一擺相交的圖形好嗎？讓我們來試著擺一擺相交的圖形好嗎？（1）用學(xué)具小棒來擺一擺相交的圖形。指名上臺(tái)展示擺的圖形，其他同）用學(xué)具小棒來擺一擺相交的圖形。指名上臺(tái)展示擺的圖形，其他同學(xué)在下面擺學(xué)在下面擺（2）有不一樣的擺法嗎？展示不同的擺法。）有不一樣的擺法嗎？展示不同的擺法。（學(xué)生在下面展示。根據(jù)孩子（學(xué)生在下面展示。根據(jù)孩子說的，老師用大尺子在黑板上演示）說的，老師用大尺子在黑板上演示）5