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文檔簡介
1、1(四A)年級(jí)第三講線平移與平行相交垂直一、教學(xué)目標(biāo):一、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)直線和線段,認(rèn)識(shí)射線;2、知道直線、線段與射線的聯(lián)系與區(qū)別;3、認(rèn)識(shí)平行與相交,并且會(huì)作平行線與垂線;4、培養(yǎng)觀察、分析和歸納的能力。二、教學(xué)重點(diǎn):二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)射線,能區(qū)分線段、直線和射線,平行與相交。三、教學(xué)難點(diǎn):三、教學(xué)難點(diǎn):平行與相交,點(diǎn)與直線的距離。四、教學(xué)準(zhǔn)備:四、教學(xué)準(zhǔn)備:直尺一把,三角板一副,木棒兩根五、教學(xué)過程:五、教學(xué)過程:第一課時(shí)(50
2、分鐘分鐘)對(duì)上節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)以示鼓勵(lì),簡單回顧上講內(nèi)容。(5分鐘分鐘)一.導(dǎo)入(導(dǎo)入(10分鐘分鐘)師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎游戲嗎?生:喜歡師:那我們現(xiàn)在舉行猜謎游戲,好嗎如果猜對(duì)了,老師要發(fā)獎(jiǎng)品喲。①分解不用牛刀(打一幾何名詞)②十分(打一幾何名詞)生:角(學(xué)生有可能猜不出來,師引導(dǎo))師:真棒,居然猜出來了,來一點(diǎn)掌聲,好嗎?(對(duì)猜對(duì)的學(xué)生發(fā)一獎(jiǎng)品)師:今天直線這位朋友,邀請了兩位朋友跟他一起來,同學(xué)們,你們知道他們是誰嗎?師:這兩
3、位朋友就是線段和射線。好,這節(jié)課,讓我們一起來認(rèn)識(shí)他們,好嗎?師:板書課題:直線、線段、射線二.授新(授新(20分鐘分鐘)呈現(xiàn)方式:呈現(xiàn)方式:創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,從身邊的數(shù)學(xué)開始,擴(kuò)展思維。(在黑板上畫一直線并問學(xué)生)師:同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么名字?它有什么特征?3聯(lián)系生活,找出實(shí)例,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容。比如:運(yùn)動(dòng)場跑道、斑馬線、黑板四周、秋千、五線譜、十字架等。練習(xí)及講解(10分鐘分鐘):第一題是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),剩下的是下一章節(jié)內(nèi)容,留下一堂
4、課。給學(xué)生找一些相關(guān)的題型鞏固。小結(jié)(5分鐘分鐘):以提問的方式來回顧知識(shí)點(diǎn):1.我們認(rèn)識(shí)了三種線,都是哪三種?這三種線的共同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?2.兩條直線的位置關(guān)系怎么樣?第二課時(shí)(50分鐘)一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入(5分鐘):自主動(dòng)手,學(xué)畫平行線。師:今天我們認(rèn)識(shí)了直線三兄弟,又認(rèn)識(shí)了平行與相交,也認(rèn)識(shí)了平行線,下面請同學(xué)們自己動(dòng)手,想辦法來畫一組平行線,好嗎?(學(xué)生自己動(dòng)手畫)學(xué)生畫圖后,組織交流各自的畫法。二、授新二、授新(20分
5、鐘):呈現(xiàn)方式:實(shí)務(wù)操作,讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中認(rèn)知。例二:畫圖過點(diǎn)M畫AB、AC的平行線和垂線C.MAB師:我們怎么樣才能畫一組平行線呢?生:。。。。。。師:我們可以借助直尺和三角板。(師用直尺操作畫圖,要求學(xué)生注意觀察)師:同學(xué)們觀察老師畫圖時(shí)有什么步驟嗎?生:。。。。。。師:我們在畫圖時(shí)要注意幾個(gè)問題:靠緊,畫線,平移,畫線。這也是畫平行線的基本步驟?,F(xiàn)在,同學(xué)們試著畫一下。師:現(xiàn)在我們過直線外一點(diǎn)畫已知直線的平行線,想一想,能畫幾
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