腳背正面運球教學設計

1、《腳背正面運球腳背正面運球》教學設計教學設計一、指導思想一、指導思想依據(jù)《義務教育體育與健康課程標準》的精神要求，堅持“健康第一”的指導思想。在課堂上以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習和鍛煉，努力培養(yǎng)學生的觀察、思考、探究的能力，使學生養(yǎng)成自主學習的習慣。通過教師講解、示范正確的腳背正面運球動作，使同學學會并掌握腳背正面運球的完整技術，激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的協(xié)作意識，讓每一位同學感受到運動的樂趣和成功的快樂，從而了解和喜歡足球運

2、動，親身體驗運動所帶來的快樂。二、教材分析二、教材分析五年級的足球學習，是在三四年級的學習基礎上，進一步學習足球的基本知識，其中腳背正面運球是五年級足球學習的重要內(nèi)容之一。腳背正面運球是足球技術中最基本的技術動作，在比賽中運用得較多，主要用于直線的快速突破。腳背正面運球不僅可以提高學生的控制球能力，發(fā)展學生的奔跑素質(zhì)，同時對提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)也有促進作用，并且對培養(yǎng)學生終身體育的意識有積極的影響。本課為新授課，采用由易

3、到難、循序漸進的方法，讓學生認識體驗腳背正面運球技術動作的基礎上，運用了游戲、比賽等方式大大增加了組織形式的多樣性，提高學生興趣。在教學過程中，把教學的重點放在掌握腳背正面運球的技術上，把蹬，擺，推，撥用力一致確定為本課的難點。要求學生髖、膝、踝等關節(jié)要放松，要以髖、膝、踝三關節(jié)為軸，用腳背正面去推撥球。三、學情分析三、學情分析本節(jié)課的授課對象是五年級的小學生，他們特別喜歡足球，教師在教學中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學生多接觸球，熟悉球性。

4、他們在三、四年級雖然接觸過足球，但基本上沒有基礎，有些同學在運球時，腳觸球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球現(xiàn)象。為了解決這一問題，本節(jié)課著重解決同學們腳觸球位置不準確這個問題，在教學過程中重點講解腳觸球的位置。通過循序漸進，層層深入，充分挖掘每一名同學的潛在能力，并通過游戲的練習方式進行練習，從而更好地促進學生達到教學目標。四、教學目標四、教學目標八、八、教案教案授課年級:五年級人數(shù):60人任課教師:王令春學習學習內(nèi)容內(nèi)容1、腳背正面

5、運球。2、游戲：運球接力教學目標1、知道腳背正面運球的動作方法，初步掌握腳背正面運球動作技能，會在跑動中運球。2、培養(yǎng)學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。課的課的部分部分課的內(nèi)容組織教法與教學要求次數(shù)時間一開始部分2一、體育委員整隊，報告人數(shù)。二、師生問好。三、教師宣布課堂任務，提出練習要求。四、檢查服裝，安排見習生。一、組織：四列橫隊ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

6、〇〇△二、要求：聽從指揮，遵守紀律。2二準備部分9一、熱身游戲：（一）徒手操1、用腳尖空中寫字（二）球性練習：1、腳底繞球2、腳底揉球教與學法1、教師講解并示范腳尖寫字內(nèi)容。2、認真聽講，仔細觀察。3、學生自由練習。要求：只允許踝關節(jié)轉動組織隊形：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△教與學法1、提示球性練習內(nèi)容和要求。2、學生積極參與。3、教師與學生一同練習。要求：練習時注意抬頭，避免碰撞現(xiàn)象組織：四列橫隊