《排球正面雙手傳球》教學設(shè)計

1、《排球正面雙手傳球》教學設(shè)計思路《排球正面雙手傳球》教學設(shè)計思路一、指導思想在當前體育新課改中，培養(yǎng)學生自主學練能力是課改教學的需要，也是體現(xiàn)主體性教學的一種現(xiàn)代教學思想。本課以“健康第一”為指導思想，使學生在運動參與、運動技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本，充分體現(xiàn)學生的主體作用，通過學生的自學、討論、合作與交流方式，學會正面雙手傳球。培養(yǎng)學生的體育意識，讓學生在愉快的合作、競爭中逐步完成教

2、學任務。二、課程設(shè)計1、課始，通過徒手操、專項操、跳竹竿、傳球接力等活動，激發(fā)學生的學習熱情，活躍課堂氣氛，讓學生從身體和心理兩方面充分作好上課的準備。2、課中，由復習墊球過渡到本課的教學內(nèi)容正面雙手傳球。復習墊球的目的是讓學生明白，當對方墊（傳）過來的球較高時，應該怎樣去處理球——正面雙手傳球。發(fā)給學生上手傳球的圖片，各組同學看圖片進行模仿練習，然后教師提問、歸納、總結(jié)出正確的傳球方法。通過自主學練、討論交流，對技術(shù)動作有一個初步的體

3、會；教師與學生充分交流（講解、示范動作要領(lǐng)），對各組進行技術(shù)指導；最后，師生在墊球、傳球接力中完成學習任務，這樣真正體會樂中學、學中玩的意義。3、最后，師生伴隨著優(yōu)美的音樂，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，從而使學生在活躍、輕松的氣氛中愉快結(jié)束學習任務。三、教學方法的運用1、教法：根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我首先采用了游戲教學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。通過游戲法教學，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學生“我要學

4、習、我要練習”的情感，以及采用合作探究法、講解法和練習法，通過學生的總結(jié)、教師的講解和學生的練習，使學生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。2、學法：本課在學法上主要采用了嘗試學習法、游戲?qū)W習法和小組合作法。首先讓學生在墊球練習中發(fā)現(xiàn)問題，即：當墊球較高時，應如何更好的去接球，然后在小組討論中悟出動作要領(lǐng)，最后通過“個人練習”和“師生互動”相結(jié)合的學習方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進學生主動積極地參與練習，提高學生學習的自主性。2教學內(nèi)容教師活

5、動學生活動組織與要求調(diào)動情緒激發(fā)興趣1、專項操2、跳竹竿3、傳球接力游戲1、帶領(lǐng)學生做專項操2、講明方法與要求1、按節(jié)奏做操2、依次跳過竹竿3、按各種方法進行傳球接力（體側(cè)、頭上、跨下、地滾球等）1、2、復習墊球1、指導分組2、觀察與指導1、積極主動的練習2、相互合作學習正面雙手傳球1、分發(fā)圖片2、提問3、總結(jié)、歸納4、講解、示范5、巡回輔導學生6、鼓勵表揚激勵學生1、合作探究2、自主回答3、認真聽、想4、一拋一傳5、兩人對傳6、集合聽