蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語文語文S版三年級(jí)語文上冊版三年級(jí)語文上冊《蝸牛蝸?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1讀懂課文內(nèi)容.體會(huì)重點(diǎn)詞語的意思和文章表達(dá)的思想感情.2有感情地朗讀課文.3學(xué)習(xí)作者認(rèn)真、細(xì)致地觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解作者對(duì)蝸牛的看法的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生感受作者觀察事物的細(xì)致。三、教學(xué)難點(diǎn)：品味詞語，了解蝸牛的“膽小”，體會(huì)不畏困難，堅(jiān)持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心里變化。第一課時(shí)教學(xué)過程

2、：一、猜謎導(dǎo)入，引入新課。同學(xué)們，老師這兒有個(gè)謎語，你們想來猜一猜嗎？（PPT出示：名字叫做牛不會(huì)拉犁頭說它力氣小背著房子走。(打一動(dòng)物)出示蝸牛圖片，學(xué)生觀察，說蝸牛長什么樣子。）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫蝸牛的課文（板書課題：6、蝸牛）二、初讀課文，理清脈絡(luò)。板書（PPT）：“探”“東張西望”“直到”“沒有一點(diǎn)兒”“才”“慢慢”“輕輕”“立即”作者筆下的蝸牛膽小的形象躍然紙上，老師都好想來讀一讀，你們想和老師一起讀嗎？（說明：老師讀黑色

3、字體，學(xué)生讀紅色字體）和你們合作讀真愉快，下面老師想請(qǐng)班上的男生和女生來比賽讀，那就女士優(yōu)先，女士先來吧?。信荣愅旰?，請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)）3總結(jié)：作者寫了蝸牛岀殼前、岀殼、回殼的情況。你們想對(duì)這只蝸牛說什么呢？（請(qǐng)2、3個(gè)學(xué)生回答）4體會(huì)作者感受：所以作者才怎樣想？5、有感情的朗讀第三自然段，用心體會(huì)蝸牛的膽小。（自由讀）6、作者為什么能把蝸牛的膽小寫的如此非常生動(dòng)呢？就是因?yàn)樗^察的仔細(xì)。你瞧，他觀察到蝸牛岀殼前時(shí)很安靜的，也觀察到了蝸