六b第一講圓柱體的側(cè)面積和表面積-20120216

1、（六B）年級備課教員姓名:李巧紅第一講圓柱體的側(cè)面積和表面積一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1理解和掌握圓柱體的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。2會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算圓柱體的側(cè)面積、表面積，能初步解決有關(guān)圓柱的實(shí)際問題，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。3滲透事物之間互相聯(lián)系和轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，培養(yǎng)認(rèn)真審題、仔細(xì)計(jì)算、自覺驗(yàn)算的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生操作演示，推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算公式，并靈活應(yīng)用三、教學(xué)難點(diǎn)：三、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生

2、認(rèn)識圓柱側(cè)面展開圖的多樣性，并能夠?qū)⒄归_圖與圓柱體的各部分建立聯(lián)系四、教學(xué)準(zhǔn)備：四、教學(xué)準(zhǔn)備：圓柱體模型，剪刀、尺子、白紙等五、教學(xué)過程：五、教學(xué)過程：第一課時(shí)（第一課時(shí)（5050分）分）定班規(guī)和班干部（定班規(guī)和班干部（5分鐘）分鐘）1、導(dǎo)入（導(dǎo)入（1010分鐘）分鐘）課件出示圖片，讓學(xué)生觀察生活中的圓柱體。課件出示圖片，讓學(xué)生觀察生活中的圓柱體。1、問題：哪位同學(xué)能說出圓柱體有哪些特征？回答：圓柱體有兩個(gè)底面，它們是面積相等的兩個(gè)圓。

3、圓柱體有一個(gè)側(cè)面；有無數(shù)條高，圓柱的高處處相等。2、復(fù)習(xí)（課件講解）?一個(gè)圓柱體展開，可以變成什么圖形？（長方形、正方形、平行四邊形）?總結(jié)圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法。（底面周長高）?（課件出示）（課件出示）?老師在將桌上出示三個(gè)紙質(zhì)的圓柱體：0個(gè)底面、1個(gè)底面、2個(gè)底面。制作這三個(gè)圓柱體分別需要多大面積的紙？?在解決過程中總結(jié)圓柱體表面積的計(jì)算方法兩個(gè)底面積（油桶）S表=S側(cè)一個(gè)底面積（無蓋水桶）0個(gè)底面積（爐筒子，水管）2、授新（授新（2

4、020分鐘）分鐘）師：我們把一個(gè)圓柱體展開之后出來是長方形的之外，還可以是正方形，那么求解側(cè)面積的時(shí)候就該怎么求呢？（課件出示）生：我們就知道他的底面周長和高是一樣的！讓學(xué)生說出計(jì)算方法，不要求說出計(jì)算的答案（加強(qiáng)學(xué)生對表面積公式的實(shí)際應(yīng)用）4、練習(xí)鞏固（10分）完成練習(xí)的第一、二題第一題把求體積改為求表面積，相對比較簡單，先求出底面周長，它和高是相等的，求出半徑=周長3.142=1（厘米)圓柱的表面積：23.1412＋6.286.28

5、＝45.72(平方厘米)第二題：學(xué)生獨(dú)立完成，教師課件簡單講解！理解水管是不需要求兩個(gè)圓的面積，只要求圓柱的側(cè)面積，S=Ch=0.13.142=0.628(平方厘米）0.628200=125.6（平方米）第三題題目是第二次課的內(nèi)容，調(diào)為下次課第二課時(shí)（50分）1、導(dǎo)入（導(dǎo)入（5分）分）你們說一說，如果一段圓柱形的木頭，截成兩截，它的表面積會(huì)有什么變化呢？（課件出示）表面積會(huì)增加出兩個(gè)圓的面積部分！二、授新（二、授新（15分）：分）：出示