六年級上冊閱讀與寫作教案

1、六年級閱讀與寫作六年級閱讀與寫作小學語文六年級上冊閱讀教學計劃小學語文六年級上冊閱讀教學計劃一、指導理念：學會默讀，默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。本學期達到25萬字閱讀量，必須完成2本必讀書目?！墩Z文課程標準》指出：“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主

2、要途徑也應是語文實踐?！闭n外閱讀就是最經常、直接的語文實踐，是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。開展讀書活動，給孩子們打開快樂之門，為孩子們營造書香港灣，讓他們到“書”這個魅力四射的世界中尋找智慧，體驗人生，感受快樂，鍛煉自我……為使學生熱愛讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，這學期，我班開展了讀書活動。二、活動目標：二、活動目標：1、營造良好的讀書氛圍，讓學生體驗讀書的快樂，養(yǎng)成讀書的好習慣。2、開闊學生的視野，充實學生的文化底蘊。3、讓讀書凈化

3、學生的心靈，讓學生學會學習，學會生存，學會做人。4、讓學生熱愛讀書，提高學生的綜合素養(yǎng)。三、工作重點和主要措施三、工作重點和主要措施1、宣傳發(fā)動，激發(fā)興趣。、宣傳發(fā)動，激發(fā)興趣。在讀書活動開展之前，我首先作了一系列宣傳發(fā)動工作，來激發(fā)學生的閱讀興趣。如：教師有意識地讀書給學生聽，開展主題班會，出以讀書為主題的黑板報，搜集讀書格言等等來深層次宣傳讀書的重要意義，熏陶學生的情感，提高學生的思想認識，培養(yǎng)學生的讀書興趣，從而使學生產生閱讀的欲

4、望。2、制定計劃，人人讀書。、制定計劃，人人讀書。（1）制定班級讀書計劃。依照新課標精神和六年級教材推薦以及學生的年齡特點，教師為學生制定班級讀書計劃。（2）制定個人讀書計劃。介、創(chuàng)作背景、主要內容、適宜對象、自己認為最值得閱讀的理由，還可以附上一段精彩篇章）。這不僅是引起大家閱讀興趣的一種手段，其實也是學生自我創(chuàng)造的一個過程，提高學生的綜合能力。8、演講心得，評比獎勵。、演講心得，評比獎勵。學期結束前，讓學生撰寫一學期讀書活動的心得《

5、我愛讀書》，舉辦演講會。結合學生日常讀書實際情況，評出“讀書標兵”，獎勵讀書小禮物。四、活動進度安排：一周一節(jié)次四、活動進度安排：一周一節(jié)次1.1.六年級閱讀方法指導六年級閱讀方法指導一、指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。3、向學生推薦有關中國傳統(tǒng)文化的有關文章，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達

6、到教學延展的目的。二、指導重點：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中三、課前準備：1、有關中國傳統(tǒng)文化的文章；2、要求每位同學都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿，記熟。四、指導課時：一課時五、指導過程：一、推薦文章引入指導1、教師向學生推薦一組有關中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。[因為我們在學習的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關]2、提問：沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢