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文檔簡介
1、1官田小學督導工作案例分析官田小學督導工作案例分析教學督導工作是晉安區(qū)教育局為完善教學管理制度、加強教學質量檢查的一個重要環(huán)節(jié),教學督導的任務是指對課堂教學進行督導,對教學效果進行檢查評價,督促教師不斷地提高自身的專業(yè)水平和教學水平,同時對學校教學工作總的運行狀況進行檢查和督促,為校領導和職能部門的決策提供依據。督學工作還剛剛起步,教學督導在承擔著類似“教育警察”的角色,但學校對這件新興事物的了解和接納程度并不高,我們在工作中也有許多困
2、惑和阻力,由于教學督導是經常性、不定期地下到學校開展工作,去的次數多了,學校難免會有抵觸情緒。畢竟督學是上級行政派來檢查的,校方自然不希望學校內部的事情被督學知道得太多。本學年我接受了教育局的委派,擔任官田小學的教育督導工作,在校級領導和教師們的理解、支持和配合下,我順利完成了本學年的教學督導工作。現分享一下本學年我在官田小學的一些工作體會和工作案例。開學初,我和學校各部門的主要負責人,分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序等情況進行了
3、全面督查、評價。每個月,我都不定時到校對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認真?zhèn)湔n,但各別教師教案填寫不完整,備課量不足,當下就將檢查結果及時向各教師反饋并督促其改進。為全面掌握校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況,不斷提高教學質3量為特色的一所新興學校,學校的大課間開展得如火如荼,學生得到了良好的鍛煉,更是取得了不錯的佳績。但在教學質量教學上,經過幾次突擊檢查,發(fā)現教學存在著“有名無實”“虛虛實實”的情況。
4、比如,學校的國學課沒有統(tǒng)一教材,雖然開設了國學課,但上課不足,國學老師基本由語數老師擔任,老師們沒有經過一定的國學素養(yǎng)的培訓,上課常也是囫圇吞棗應付了事。長此以往,必將削弱學校的國學特色。就這個問題,我與彭校長進行了深入的溝通和交流,為學校的長遠發(fā)展而考慮,我們達成了共識。如:向上級要求配備專業(yè)的國學教師,或從本學校中抽選合適的教師,并提供一定的平臺給予培訓。在教材方面,充分利用家委會的力量,讓家長出面購買教材,避免了學校的尷尬局面。同
5、時制定相應的國學教學制度,讓國學老師樂于去教??傊罱K的目的是讓學生得到國學素養(yǎng)的浸潤。目前這項工作正有序地開展,相信在不遠的將來必能看到可喜的成果。[案例分析]一、督導工作要講究實效學校工作千頭萬緒,常態(tài)化的校園難免出現一些管理疏忽的地方,富有豐富基層工作經驗的督學對存在的問題相當敏銳,這也是學校不太情愿督學光顧的原因之一。在督學工作中,我本著“為學校服務,為校長分憂”的心態(tài),盡量在不打擾校長工作、不干擾正常教學的情況下,深入現場,實
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