《說木葉》公開課導學案

1、涿鹿中學高二年級語文學科必修五導學案編號編制教師：張雪審核教師：編寫時間2013.9使用時間2013.9姓名：班級小組評價教師評價1涿鹿中學高二年級語文學科必修五導學案編號編制教師：張雪審核教師：編寫時間2013.9使用時間2013.9姓名：班級小組評價教師評價3當堂檢測1、請結合下面三首詞的意境，選用殘紅、落紅、亂紅填空?！短煜勺印窂埾取端{(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。沙上并禽池上暝，

2、云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風不定，人初靜，明日應滿徑。蝶戀花歐陽修庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語飛過秋千去。蝶戀花春景蘇軾花褪青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。2、看下面這些句子，選出“燕”在詞中的暗示意義。落花人獨立，微雨燕雙飛?！處椎馈?/p>

3、臨江仙》淚眼倚樓頻獨語，雙燕來時，陌上相逢否？——馮延巳《蝶戀花》望長安，前程渺渺斑斑，南來北往隨征燕，行路艱難?！獜埧删谩兜钋皻g》舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！獎⒂礤a《烏衣巷》燕：候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入在家屋內(nèi)或屋檐下，戀舊巢，深受古人青睞。經(jīng)常出現(xiàn)在古詩詞中，或惜春傷秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事，意象之盛，表情之豐，非其它物類所能及。①愛情的美好，傳達思念情人之切。②抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國

4、破家的感慨和悲憤。③代人傳書，幽訴離情之苦。④表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。當堂檢測1、請結合下面三首詞的意境，選用殘紅、落紅、亂紅填空?！短煜勺印窂埾取端{(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記省。沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風不定，人初靜，明日應滿徑。蝶戀花歐陽修庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問

5、花花不語飛過秋千去。蝶戀花春景蘇軾花褪青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。2、看下面這些句子，選出“燕”在詞中的暗示意義。落花人獨立，微雨燕雙飛?！處椎馈杜R江仙》淚眼倚樓頻獨語，雙燕來時，陌上相逢否？——馮延巳《蝶戀花》望長安，前程渺渺斑斑，南來北往隨征燕，行路艱難?！獜埧删谩兜钋皻g》舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。——劉禹錫《烏衣巷》