口語(yǔ)交際 學(xué)會(huì)商量教案

1、1口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)商量學(xué)會(huì)商量東花園小學(xué)費(fèi)斯教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白生活中遇到當(dāng)自己拿不定主意時(shí)或與人意見(jiàn)不一致時(shí)，遇到苦惱的事時(shí)，都可以找人商量，學(xué)會(huì)商量是一種交際的技巧。2、通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠(chéng)以理服人，共同商量耐心傾聽(tīng)，設(shè)身處地，積極策劃。3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與交際實(shí)踐，培養(yǎng)他們表達(dá)的自信心，愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：讓

2、學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠(chéng)以理服人，共同商量耐心傾聽(tīng)，設(shè)身處地，積極策劃。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、直入課題一、直入課題1、同學(xué)們，今天我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容是（指板書）——學(xué)會(huì)商量?！菊n件出示】2、課前，老師請(qǐng)同學(xué)們寫下了心中想與別人商量的事，誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)？（指名說(shuō)三個(gè)）3、老師做了有心人，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)同學(xué)所寫的事很有商量的價(jià)值?！菊n件出示】（請(qǐng)三位同學(xué)將自己的事讀出來(lái)。）小結(jié)：是啊，同學(xué)們，商量的學(xué)問(wèn)

3、大著呢。生活中，當(dāng)我們需要尋求別人幫助的時(shí)候、自己拿不定主意或與別人意見(jiàn)不一致的時(shí)候，就應(yīng)該——學(xué)會(huì)商量。二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說(shuō)話二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說(shuō)話1、【課件出示一幅幅漂亮的滑板邊說(shuō)邊點(diǎn)】瞧，多漂亮的滑板呀，玩兒起來(lái)就更帥了！2、看了這段視頻，你想說(shuō)什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出心里的羨慕，欽佩等。）3、【課件出示圖】有個(gè)小男孩名叫樂(lè)樂(lè)，他和你們一樣，也想連做夢(mèng)都想有擁有一個(gè)自己的滑板呢！他會(huì)怎么做？（找媽媽商量商量）4、他也曾嘗試著和媽媽商量

4、，可是他失敗了?！菊n件出示圖】為什么呢？我們來(lái)演一演這幅圖上的情景，好嗎？生：媽媽，我要滑板車，你給我買。師：你怎么這樣和媽媽說(shuō)話呢？生：媽媽，我想買一輛滑板車。師：你為什么想買？生：別人都有，我也想要。師：別人有的東西，你就都要有嗎？不行。生：我不管，我就要，我就要，你給我買，你不買我就不吃飯。師：同學(xué)們，樂(lè)樂(lè)這樣說(shuō)，我能同意嗎？（不能）他應(yīng)該怎樣做？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要有禮貌、語(yǔ)氣溫和、不能大喊大叫等！）師：對(duì)，和別人商量時(shí)要有禮貌，語(yǔ)

5、氣要委婉一點(diǎn)兒。（板書“語(yǔ)氣委婉”）師：你會(huì)語(yǔ)氣委婉地說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（引導(dǎo)說(shuō)：媽媽，我想買一輛滑板，好嗎？可以嗎？行嗎？）38、師：剛才每個(gè)小組討論得都很投入，下面我們請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)來(lái)表演一下你們是怎么商量的？（教師從動(dòng)作、眼神、及時(shí)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正，商量后讓學(xué)生抓住互相謙讓、表達(dá)清楚、理由充分、耐心傾聽(tīng)點(diǎn)評(píng)。）四、聯(lián)系生活，解決實(shí)際問(wèn)題四、聯(lián)系生活，解決實(shí)際問(wèn)題1、我們?nèi)?）班的同學(xué)真聰明，這么快就學(xué)會(huì)商量了。在課前的小調(diào)查中，我