蘇教版四年級(jí)(上)口語交際《學(xué)會(huì)贊美》

1、1蘇教版四年級(jí)（上）口語交際蘇教版四年級(jí)（上）口語交際《學(xué)會(huì)贊美學(xué)會(huì)贊美》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、懂得贊美的重要性。、懂得贊美的重要性。2、學(xué)習(xí)贊美他人的方法，能用欣賞的目光現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)和長處，、學(xué)習(xí)贊美他人的方法，能用欣賞的目光現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)和長處，并用真誠、得體的語言去贊美別人。并用真誠、得體的語言去贊美別人。3、懂得回應(yīng)別人贊美的盛情，實(shí)現(xiàn)雙方的互動(dòng)。、懂得回應(yīng)別人贊美的盛情，實(shí)現(xiàn)雙方的互動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：能看到別人的

2、閃光點(diǎn)和長處并用真誠、恰當(dāng)?shù)恼Z言去贊美別人。能看到別人的閃光點(diǎn)和長處并用真誠、恰當(dāng)?shù)恼Z言去贊美別人。教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄鲑澝溃ㄒ?、游戲?qū)耄鲑澝溃?）師：師：今天，老師能為四（今天，老師能為四（6）班的同學(xué)上課，心里真高興。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)）班的同學(xué)上課，心里真高興。因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)同學(xué)們腰板挺得很直，神情非常專注，所以這節(jié)課上同學(xué)們肯定有同學(xué)們腰板挺得很直，神情非常專注，所

3、以這節(jié)課上同學(xué)們肯定有精彩的表現(xiàn)。同學(xué)們，想玩游戲嗎？現(xiàn)在，老師想和同學(xué)們玩一個(gè)精彩的表現(xiàn)。同學(xué)們，想玩游戲嗎？現(xiàn)在，老師想和同學(xué)們玩一個(gè)游戲，游戲的名稱是：比一比誰的反應(yīng)快游戲，游戲的名稱是：比一比誰的反應(yīng)快。請(qǐng)伸出你靈巧的雙手。。請(qǐng)伸出你靈巧的雙手。真不錯(cuò)，請(qǐng)注意聽真不錯(cuò)，請(qǐng)注意聽——師：如果用一個(gè)手指頭贊美別人，怎樣做？師：如果用一個(gè)手指頭贊美別人，怎樣做？如果用兩個(gè)手指頭贊美別人，怎樣做？如果用兩個(gè)手指頭贊美別人，怎樣做？如果用

4、三個(gè)手指頭贊美別人，怎么做？如果用三個(gè)手指頭贊美別人，怎么做？如果用十個(gè)手指頭贊美別人，怎么做？如果用十個(gè)手指頭贊美別人，怎么做？（期間老師可以適當(dāng)夸獎(jiǎng)）（期間老師可以適當(dāng)夸獎(jiǎng)）師：你們的反應(yīng)真快！老師剛才在贊美，心里有什么感受？聽到贊美之師：你們的反應(yīng)真快！老師剛才在贊美，心里有什么感受？聽到贊美之聲，人人都開心，每個(gè)人都喜歡都贊美，懂得贊美別人是一種能力。聲，人人都開心，每個(gè)人都喜歡都贊美，懂得贊美別人是一種能力。贊美的方式有很多，

5、可以是一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)贊美的方式有很多，可以是一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)“OK”“OK”的手勢(shì)，的手勢(shì)，3（9）這就是贊美別人的方法：板書：態(tài)度真誠，內(nèi)容真實(shí)，語言?。┻@就是贊美別人的方法：板書：態(tài)度真誠，內(nèi)容真實(shí)，語言恰當(dāng)）（生：齊讀）接下來，我們就用這樣的方法去贊美別人。當(dāng)）（生：齊讀）接下來，我們就用這樣的方法去贊美別人。師小結(jié)：可見贊美讓人忘記一切的煩惱，讓人感到幸?？鞓?。贊美師小結(jié)：可見贊美讓人忘記一切的煩惱，讓人感到幸?？鞓贰?/p>

6、贊美別人其實(shí)就是一種美德。下面，我們就結(jié)合書本中的三個(gè)案例來共同探別人其實(shí)就是一種美德。下面，我們就結(jié)合書本中的三個(gè)案例來共同探討怎樣贊美。討怎樣贊美。三、訓(xùn)練中學(xué)會(huì)贊美（三、訓(xùn)練中學(xué)會(huì)贊美（1010分）分）1、接下來咱們課文里的第一個(gè)案例：齊讀。出示課件：、接下來咱們課文里的第一個(gè)案例：齊讀。出示課件：放學(xué)回到家，放學(xué)回到家，勞累一天的媽媽已經(jīng)為你燒好了幾盤可口的菜（生請(qǐng)讀）勞累一天的媽媽已經(jīng)為你燒好了幾盤可口的菜（生請(qǐng)讀），出示一桌

7、好菜，，出示一桌好菜，邊介紹菜譜，邊介紹菜譜，勞累了一天回家后又為自己心愛的孩子做美味飯菜勞累了一天回家后又為自己心愛的孩子做美味飯菜（1）誰愿意贊美媽媽？）誰愿意贊美媽媽？（生）媽媽，謝謝你?。惼夹悖┎诲e(cuò)。（生）媽媽，謝謝你?。惼夹悖┎诲e(cuò)。（2）還有誰？）還有誰？（生）媽媽，勞累了一天，還為我做那么好菜，謝謝你，如果沒有（生）媽媽，勞累了一天，還為我做那么好菜，謝謝你，如果沒有你的話，我就吃不上好吃的菜了。你的話，我就吃不上好吃的

8、菜了。（陳乙龍）（陳乙龍）（3）媽媽，勞累了一天，還為我做那么好菜，謝謝你。）媽媽，勞累了一天，還為我做那么好菜，謝謝你。贊美別人時(shí)，還可以加上動(dòng)作，表情，才出流露出真心實(shí)意。贊美別人時(shí)，還可以加上動(dòng)作，表情，才出流露出真心實(shí)意。師：贊美還可以化作行動(dòng)。師：贊美還可以化作行動(dòng)。（3）媽媽，請(qǐng)坐，你辛苦了，你也吃。）媽媽，請(qǐng)坐，你辛苦了，你也吃。（陳才品）（陳才品）說得真好，真是個(gè)懂事的孩子。說得真好，真是個(gè)懂事的孩子。（4）還有誰？）還

9、有誰？（如果說能進(jìn)一步稱贊菜的味道怎樣美味，媽媽聽后更高興）（如果說能進(jìn)一步稱贊菜的味道怎樣美味，媽媽聽后更高興）媽媽，你做的菜真是色香味俱全，真是我的好媽媽。媽媽，你做的菜真是色香味俱全，真是我的好媽媽。（李子鴻）（李子鴻）師小結(jié)小結(jié)：這位同學(xué)說會(huì)贊美媽媽。贊美是一種美好的行為。在日常生活：這位同學(xué)說會(huì)贊美媽媽。贊美是一種美好的行為。在日常生活中，我們要懂得尊敬父母，也要學(xué)會(huì)贊美他們。如果今天媽媽聽了來自中，我們要懂得尊敬父母，也要學(xué)