蘇教版五年級語文上冊第8課 成語故事 濫竽充數教學設計

1、濫竽充數濫竽充數1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2識讀不認識字，理解詞語意思，會用“總是”、“不要……而要……”等造句。3理解課文內容，憑借課文中具體的語言材料，聯系自己的生活體驗，使學生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。4能創(chuàng)造性地復述課文，合理想象南郭先生逃跑后的情景?！窘虒W重點教學重點】1.理解課文內容，能復述課文。2.理解成語故事包含的意思?！窘虒W難點教學難點】理解課文內容，懂得“沒有真才實學蒙混湊數是不行的”的道理。1新課導入

2、新課導入方法一方法一一、播放動畫，激趣引入，揭示課題。1同學們，大家喜歡看動畫片嗎？今天，老師請大家來欣賞一段動畫片，看完后，看誰能把這個動畫片的內容講一講。教師播放動畫片《濫竽充數》。同桌一人講動畫片的主要情節(jié)，一人傾聽，[設計意圖：設計意圖：教師通過簡單的引語直接引入課題。伴隨著悠揚的古樂，一下就讓同學們沉靜下來，對成語、對課文就有了一種期待和向往，激發(fā)了學生的好奇心和求知欲望。]2新知構建新知構建一、初讀課文，處理字詞，感知大意一

3、、初讀課文，處理字詞，感知大意1掃除攔路虎。（1）檢查對詞語的識讀和理解應用。出示詞語：演奏腮幫俸祿逃走齊宣王齊湣王濫竽充數①自由練習讀詞。②指名讀、開火車讀。隨機指導：“奏”、“腮”是平舌音，“竽”讀“y”。③小組比賽讀，齊讀。[設計意圖：設計意圖：通過指名讀、賽讀、開火車讀、齊讀等多種形式讀詞語，激發(fā)學生學習的欲望]2.我會讀書。（1）請大家用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音。[設計意圖：設計意圖：引導學生選擇自己喜歡的方式讀書，