部編版二年級語文上冊《紙船和風箏》教案

1、總課時總課時2課題課題23.23.紙船和風箏紙船和風箏使用時間使用時間一、一、教學目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）1.認識8個生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3.使學生在誦讀中悟情，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、二、教學重難點分析教學重點1.學會本課的生字、新詞。2.理解課文內容，體會松鼠和小熊之間的友誼。教學難點在誦讀中悟情，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。三、三、教學策略選

2、擇（教法、學法）引導理解法、讀書指導法、示范演示法四、四、教學資源準備1.課件。2.生字卡片。3.小熊、松鼠、風箏、紙船的貼圖。五、五、教學過程第1課時課時一、導入揭示主題。1.師：小朋友們，今天我們來學習第20課，請小朋友們注意看老師寫課題（板書課題）。誰來讀給大家聽？2.學生讀課題后點評，“你的聲音真洪亮，而且還把‘風箏’的‘箏’讀成了輕聲非常準確”。我們一起來讀一讀。3.（師指板書）：那紙船和風箏給我們帶來一個什么樣的故事呢？請同

3、學們輕輕打開書。用你喜歡的方式讀課文，讀準生字音，遇到難讀的句子，多讀幾遍。聽明白了嗎？樂呀，讓我們給大風箏點點名吧。（學生讀字）你們瞧，這兩只大風箏手牽手，多友好，讓我們聲音洪亮地讀一讀吧。（讀：幸福。）6.哪個小組愿意開火車讀生字？開火車讀生字，注意“扎”字三、指導書寫1.讀一讀生字，那自己認為容易寫的先寫一寫。2.指導難寫的字。3.老師示范寫。4.學生描紅，臨寫，評議。第二課時一、復習1.認讀生字和詞語2.指名分自然段朗讀課文二合

4、作探究，感悟課文（一）學習第一自然段看到小朋友們學得這么帶勁，有兩個小伙伴也要加入到你們中間來，瞧，快來和他們打個招呼吧。（出示小熊和松鼠的圖片）生打招呼你們可真是熱情、好客的小朋友，他們兩個住在哪呢？同學們快點讀讀課文的第一自然段，幫他們找到自己的家吧。學生讀書，匯報，師板畫貼圖（二）學習第二——六自然段1.（師指貼圖）你們瞧，小熊笑的眼睛都瞇成了一條縫，還手舞足蹈的，它在做什么呢？讀讀2、3自然段，體會體會小熊的心情吧。2.學生讀書