蒲柳人家教案

1、第1212課《蒲柳人家蒲柳人家》教學設計教學設計學習目標學習目標仔細閱讀全文，抓住文章敘事主線，概括小說主要內容。2、通過文中肖像、動作、語言等描寫來把握人物形象，感受中國農民樸質的人情美。3、注意品味文章的語言，體會本文獨特的語言風格。教學重點教學重點1、誦讀，體會小說高妙的語言運用。2、把握人物性格，領會小說的藝術表現(xiàn)手法。教學難點教學難點理解小說所具有的民族作風和民族氣派。教學方法教學方法1、誦讀法小說語言活潑伶俐、凝練而富有動感

2、、充滿鄉(xiāng)土氣息。教學中要引導學生反復誦讀，仔細體會，精彩的語句和段落還可作背誦要求，使學生能深入領悟小說語言運用。2、研討探究法用于對人物性格和藝術表現(xiàn)手法的分析。鼓勵學生結合閱讀經驗，研討交流，以感悟小說的獨特魅力。教具準備：教具準備：多媒體課件課時安排：課時安排：1課時課型：課型：新授課發(fā)表于1980年，曾以其獨特的創(chuàng)作風格引起當時文壇的廣泛關注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。小說人物眾多，但主線情節(jié)并不復雜。故事背景發(fā)生在20世紀3

3、0年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié)，但這個主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分杈，記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品的重心在于放筆為古運河邊的民俗風情