關(guān)心關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童、流浪兒童等特殊群體的具體措施

1、關(guān)心關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童、流浪兒童等特關(guān)心關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童、流浪兒童等特殊群體的具體措施殊群體的具體措施我校高度重視關(guān)心關(guān)愛留守兒童、進城務(wù)工子女、單親家庭子女、困難家庭子女、殘疾學(xué)生等特殊群體的學(xué)習(xí)與生活，采取各種行之有效的措施，幫助這些學(xué)生解決實際困難，幫助他們樹立生活自信，使他們時刻感受到社區(qū)的溫暖、學(xué)校的關(guān)愛、教師的關(guān)懷，從而為構(gòu)建和諧校園、和諧社會作出了我們應(yīng)有的貢獻，我們的具體做法是：一加強領(lǐng)導(dǎo)強領(lǐng)導(dǎo)健全機制。健全機

2、制。我校全體同志始終把關(guān)心特殊群體學(xué)生的事當(dāng)作關(guān)乎千家萬戶切身利益的大事來抓，不斷拓寬愛心助學(xué)的思路，用我們扎實的工作信服人，用我們真情的行動打動人，讓孤殘兒童時刻感受到黨和政府的溫暖，感受到社會的友善，感受到學(xué)校的關(guān)懷，增強他們逆境中立志成長、成才的信心是我們工作的出發(fā)點和落腳點。為加強領(lǐng)導(dǎo)，我們將愛心助學(xué)工作納入學(xué)?？傮w工作中來。學(xué)校成立了“愛心助學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長張久成同志任工作組組長。鼓勵教師與貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對子。①建立孤殘學(xué)

3、生檔案，制訂各項助學(xué)工作制度并對特殊群體學(xué)生家庭狀況、學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上實事求是的進行登記，以便讓需要幫助的學(xué)生能夠得到幫助。②建立受資助學(xué)生檔案，對凡受資助的特殊群體學(xué)生在受資助前后的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進行對比登記和其資助人的情況進行登記，便于幫扶對子及時聯(lián)系溝通。③建立“愛心手冊”，我們將每一位曾經(jīng)幫助、資助過特殊群體學(xué)從小立志，努力學(xué)習(xí)，長大成材。②受恩與感恩相結(jié)合。開展寫匯報信、問候卡等活動引導(dǎo)受助學(xué)生“

4、受恩”時坦然，避免學(xué)生受到資助時誠惶誠恐，造成極大心理負擔(dān)，告訴他們每個人都有困難之時，別人的幫助要用心感受，用行動去回報。今天的回報是好好學(xué)習(xí)，明天是報效祖國。我校的孤殘貧困生在資助人的感召下都養(yǎng)成了一顆善良感恩之心。當(dāng)別人有困難時都能伸出友愛之手，做力所能及的幫助。自己在學(xué)業(yè)上有所成就之時，總是不忘給幫助他的叔叔阿姨寄去匯報信，分享成長的快樂。③學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合。一個學(xué)生的成長離不開家庭的養(yǎng)護、學(xué)校的教育、社會的幫助，我們廣泛