《春望》

1、《春望春望》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)廣東省平遠(yuǎn)縣田家炳中學(xué)林帆教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)要點(diǎn)：①朗讀②賞析③探究④拓展教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：①結(jié)合時(shí)代背景，理解詩歌內(nèi)容②體會(huì)詩中所表達(dá)的感時(shí)恨別、憂國思親的情感教學(xué)方法：教學(xué)方法：活動(dòng)性閱讀教學(xué)法課時(shí)安排：課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入一、活動(dòng)導(dǎo)入1、作者簡介；2、回憶以前學(xué)過的杜甫的詩歌；3、寫作背景：公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，便把家小安頓在鄜

2、州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鳥語花香，長安城處處呈現(xiàn)出一派生機(jī)。而詩人與家人久別，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，于是寫下了這首感時(shí)恨別、憂國思親的五言律詩《春望》。二、賞析活動(dòng)二、賞析活動(dòng)（讀懂詩意、品味詩情）1、學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩。2、學(xué)生質(zhì)疑，領(lǐng)悟全詩內(nèi)容（由學(xué)生提

3、出自己不太理解的地方，師生共同解答）。三、探究活動(dòng)三、探究活動(dòng)1、詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的《春望》開頭兩句就使用了這一手法，你能夠說說自己的理解嗎？“國”是指都城，即長安是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。但是，目前的長安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎？春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎？2、如何理解“感時(shí)花濺淚，恨

4、別鳥驚心”兩句的意思？課本的注解是：“感時(shí)花濺淚”——感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚?！昂迍e鳥驚心”——傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。其實(shí)在這里運(yùn)用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國事而感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕。四、朗讀活動(dòng)四、朗讀活動(dòng)（讀出詩韻）1、給學(xué)生2分鐘左右，自由朗讀；2、老師范讀；3、學(xué)生試讀；4、由男生和女生分聯(lián)交錯(cuò)齊讀全詩；5、集體朗讀。五、拓展活動(dòng)五、

5、拓展活動(dòng)比較閱讀—賞析《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（1）本詩寫了作者聽到勝利的消息后怎樣的心情？（2）《春望》與《聞官軍收河南河北》兩詩，雖然一悲一喜，然而所表達(dá)了的作者的思想感情同樣的。是什么樣的思想感情呢？六、教師小結(jié)六、教師小結(jié)七、作業(yè)七、作業(yè)1、以“家書抵萬金”為話題說幾句話，你想說些什么2、根據(jù)老師教的賞析詩