一年級語文bpmf教案

1、bpmf教學目標：教學目標：1會認讀bpmf。2學會在四線三格中正確書寫bpmf。3學習拼讀音節(jié)。教學重點：教學重點：認清形、發(fā)準音，掌握拼讀方法，正確拼讀。教學過程：教學過程：一、談話導入。二、認讀生字。（一）師：請拿出你手中的生字卡片，讀一讀、認一認。誰想給大家介紹你認識的字朋友？生：我認識“媽”，媽媽的“媽”。（齊：媽媽）師：我們都有一個好媽媽，老師不僅有媽媽，還有姑媽。你們呢？（生：舅媽、姨媽、親媽……）一起讀讀“八”吧！講：“

2、我們班有八個學習小組?！蹦銈兡芟窭蠋熞粯佑谩鞍恕弊终f一句話嗎？……在復習生字的基礎(chǔ)上，進一步擴展詞匯，進而讓學生練習說話。三、認識聲母bpmf。（一）認識b師：我們會用“八”說這么多詞句，有沒有哪個同學會拼讀“八”呢？●（如果學生表示會，就從這里開始）你能給大家拼拼嗎？●（如果學生表示不會，就從這里開始。）1課件演示，音節(jié)閃動，問：這個音節(jié)有幾個拼音字母？哪一個是我們已經(jīng)認識的韻母寶寶？第一個字母寶寶念什么？大家都試試“bbb”。2問：

3、我們是怎樣發(fā)出這個音的呢？上下唇輕輕相碰，突然張開。3師：在聲母家庭里，有二十多個聲母寶寶呢。我們剛認識的b，你們看，象什么？4課件演示：錄音機上閃出b，聲音“丁丁、丁丁、聽廣播?！眴枺耗銈儾虏露《≡诼犑裁垂?jié)目？講：原來這一天是八月八日——丁丁的生日，爸爸出差就通過電臺，為丁丁點歌，祝他生日快樂。（音樂即將結(jié)束，傳來一陣敲門聲。丁丁，是我們，我們來祝賀你的生日。）由認識字母，引申到給丁丁過生日，充滿生活情趣。（二）認識P1課件出示書上插

4、圖講：看，冬冬已經(jīng)到了，洗好了水果，正在往水池里潑臟水呢。（水閃）課件聲音：這里藏著一個聲母寶寶，你能找出來并叫出它的名字嗎？2講：P就好象是水盆里倒出來的水。課件聲音：冬冬、冬冬、來潑水（三）認識m、f1課件出示書上插圖問：我們也趕快進去吧。咦？怎么打不開？dtnl第一課時第一課時【教學目的】看圖學習dtnl四個聲母讀準音記住形能在四線格正確書寫.【教具準備】教學掛圖或幻燈投影片拼音卡片.【教學過程】一復習.1.抽讀bpmf四個聲母.

5、(注意讀音輕短)2.聽音抽取卡片b和p說說記憶的方法.(順口溜)3.抽讀全部單韻母重點復習“e“的發(fā)音.二學習聲母dtnl.(一)學習聲母d.1.出示教學圖片第一幅問:圖上畫的是什么它在干什么馬兒在奔跑時會發(fā)出什么聲音2.出示聲母卡片d告訴學生:“得“讀得短些輕些就是聲母d的音.3.老師示范發(fā)音學生仿讀.(集體讀小組讀個別讀老師分別正音).4.啟發(fā)記憶字形.引導學生將字形與教學圖片或插圖進行比較看看字母d與圖上什么地方很相像(馬蹄印與字

6、母d很像)回答后結(jié)合順口溜記憶字音:馬兒跑得ddd.5.指導書寫.l.觀察d在四線格里的位置.ll.老師范寫并講解.d共兩筆lll.寫在中上兩格.筆順是cd.lv.學習練習.(寫12個)(二)學習聲母t.1.出示教學圖片第二幅問:圖上畫的是什么字母t的形狀像什么(像傘柄)2.老師示范發(fā)音3.學生仿讀.4.編順口溜記憶字形:一把傘柄ttt.5.指6.導書寫.1觀察.2范寫并講解.t共兩筆3也是寫在中上兩格4筆順是t.5學習練習.(12個)

7、(三)學習聲母n.1.出示教學圖片第三幅問:圖里畫的是什么(圖上畫的是一個門洞.這個門洞就像字母……邊說邊把字母n與門洞重疊.2.老師示范發(fā)音啟發(fā)學生注意發(fā)這個音與剛才學的兩個字母的音不同聽聽它帶有什么音3.學習發(fā)音練習先指導學生發(fā)好“n“的鼻音再發(fā)字母n的音.個別讀小組讀集體讀.4.啟發(fā)記憶字形.(讓學生編順口溜)提示:①字母與圖形比較②n與m比較.順口溜:兩個門洞mmm個門洞nnn.5.指導書寫.①觀察②示范講解③書寫練習.(四)學