新北師大版數(shù)學(xué)三年上《去奶奶家》教學(xué)設(shè)計

1、圖強(qiáng)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用案圖強(qiáng)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用案課題去奶奶家（綜合運(yùn)用乘法解決實際問題）課型新授時間2014.11.19教材分析本節(jié)課主要是運(yùn)用乘法和混合運(yùn)算的有關(guān)知識解決生活中的實際問題。教科書緊密結(jié)合直觀圖示，通過細(xì)致觀察、相互交流，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解數(shù)量關(guān)系，找到合適的方法，并從中學(xué)會解決問題的策略，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中遇到過情境比較簡單的的實際問題，有一定的解決問題的技巧，少

2、數(shù)學(xué)生不愛思考，必須靠教師的引導(dǎo)才能解決。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合“去奶奶家”的具體情境，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用乘法的有關(guān)知識解決實際問題，進(jìn)一步鞏固乘法的計算方法。2、在解決實際問題的過程中，學(xué)習(xí)利用示意圖化繁為簡分析問題、解決問題的思考方法，發(fā)展解決問題的能力。3、在學(xué)習(xí)活動中體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和價值。教學(xué)重點學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用乘法的有關(guān)知識解決實際問題，進(jìn)一步鞏固乘法的計算方法。教學(xué)難點學(xué)習(xí)利用示意圖化繁為簡分析問題、解決問題的

3、思考方法，發(fā)展解決問題的能力。教學(xué)方法合作探究教學(xué)準(zhǔn)備課件第一課時教學(xué)策略個人加減教學(xué)流程一.基本練習(xí)（多媒體課件出示）1.口算4002=300=1002=5300=4006=3009=7009=533=學(xué)生邊回答邊說出口算的方法。2.筆算244=483=這是兩道兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，請同學(xué)們在作業(yè)本上列式計算，說說你是怎么計算的？學(xué)生自己在練習(xí)本上練習(xí)豎式計算，并說出計算方法（學(xué)生在做完后師強(qiáng)調(diào)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法要注意一個數(shù)和

4、另一個數(shù)的個位相乘時，乘得的積滿幾十就向下一位進(jìn)幾。）二創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建新知。在百位上寫4.（板書，強(qiáng)調(diào)要補(bǔ)充完整橫式）（四）.自己探究學(xué)習(xí)1524=的計算方法1、自主探究計算方法。師：我們會計算1524了，解決了小華家到體育場的距離，那我們能否計算出大生家到體育場有多遠(yuǎn)嗎？怎樣列式？生：2484=師：請你們自己嘗試一下，然后在小組內(nèi)互相說一說計算過程。（學(xué)生活動，教師巡視。）2、匯報計算方法，教師板書。24849923、觀察、比較。師：

5、觀察黑板上的兩個算式，你有什么想說的嗎？生：想知道它們有什么相同處？什么不同處？師：小組內(nèi)討論、交流，誰發(fā)現(xiàn)了它們的相同點和不同點。生匯報。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了它們的相同點和不同點，計算時要認(rèn)真、細(xì)心地演算。師：通過同學(xué)們的探索、交流，知道了三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，在計算時，你有什么提醒小伙伴的嗎？計算時應(yīng)該注意哪些問題？指出：在剛才的計算過程中，個位和十位都出現(xiàn)了進(jìn)位的情況，這就是乘法筆算中的連續(xù)進(jìn)位。三.解釋應(yīng)用與拓展四、質(zhì)疑反思師：