蘇教版小學科學四下教案　全冊

1、教學計劃及實驗計劃教學計劃及實驗計劃一、指導思想：一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教學目標：二、教學目標：1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習

2、慣；2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國

3、的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現代科技的發(fā)展。三、學生情況分析：三、學生情況分析：1、整體學習狀況：四年級現有學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于死學硬記死板知識，喜歡或習慣于被老師和家長牽著走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。2、已有知識、經驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極

4、為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。四

5、、教材分析：四、教材分析：1、全冊內容情況：本冊是科學教材的第三冊。全冊教材包括了“骨骼與肌肉”、“養(yǎng)蠶”、“物體的運動”、“無處不在的力”、“調查與預測”５個單元，由30多個典型活動組成。教材的主要目的在于激單元課題器材準備實驗類型周次1骨骼骨骼骨骼模型骨骼模型演示演示22關節(jié)關節(jié)骨骼模型骨骼模型小木棍（筷子）小木棍（筷子）、細繩、細繩分組分組33肌肉肌肉手臂活動模型組裝材手臂活動模型組裝材料分組分組4第一單元一單元4骨骼肌骨骼肌肉的

6、保健肉的保健無51我們來我們來養(yǎng)蠶養(yǎng)蠶蠶種蠶種分組分組2給蠶寶給蠶寶寶記日記寶記日記3我們來我們來抽絲抽絲蠶繭蠶繭1kg1kg，水槽、竹，水槽、竹筷子、開水筷子、開水分組分組第二單元二單元4養(yǎng)蠶經養(yǎng)蠶經驗交流會驗交流會蠶的一生標本（蠶的一生標本（2個）個）蝴蝶的一生標本蝴蝶的一生標本演示演示1一切都一切都在運動中在運動中無11112運動的運動的快慢快慢秒表、米尺各一秒表、米尺各一演示演示12123運動的運動的方式方式易拉罐易拉罐分組分組

7、13134小車的小車的運動運動小車、鉤碼、細線小車、鉤碼、細線分組分組1414第三單元三單元5擺細線、圓形橡皮、縫細線、圓形橡皮、縫衣針、秒表衣針、秒表分組分組1.1.力在哪力在哪里彈簧秤（測力計）彈簧秤（測力計）、鉤、鉤碼、面粉團碼、面粉團分組分組15152.2.物體的物體的形狀改變以后形狀改變以后彈簧組合、鉤碼彈簧組合、鉤碼演示演示16163.3.蘋果為蘋果為什么會落地什么會落地米尺米尺演示演示17174.4.摩擦力摩擦力的秘密的秘