2019蘇教版小學科學二年級上冊全冊教案

1、蘇教版二年級上冊科學蘇教版二年級上冊科學教學設計2019年9月21除了像今天的天氣，你曾經還遇到過哪些不同的天氣？2觀看天氣視頻，描述在這樣的天氣里會有什么感受？3這么復雜繁多的天氣現(xiàn)象，通過文字或者圖畫描述都很麻煩。你有什么好辦法把它們簡單易懂地表示出來嗎？4從剛才對風的描述中，你有什么啟發(fā)？5那些形象的圖案就是符號。符號是人們共同約定用來指稱一定對象的標志物，天氣符號是表示各種天氣現(xiàn)象的專用符號。6請說說天氣符號的優(yōu)點是什么？7天氣

2、符號具有簡潔性和形象性，簡潔明了。8為了方便人們了解天氣狀況，傳遞氣象信息，氣象部門專門制作了天氣符號。9看書第8頁的天氣符號。它們畫的什么內容？表示什么天氣？10回憶你看過的天氣預報，除了以上信息，你還想補充哪些方面的信息？11PPT：注意穿衣指數(shù)、降水概率、紫外線指數(shù)以及空氣質量指數(shù)等。描述在這樣的天氣里會有什么感受。12活動：猜一猜、認一認，下面表示不同天氣的標準氣象符號有什么意義？13你怎么區(qū)分這些符號呢？比如給出小雨的符號，提

3、問：從哪里可以看出來這是小雨？中雨如何表示？大雨、暴雨呢？再比如給出大雪的符號，提問：小雪、中雪如何表示？［設計意圖：意在調動學生原有的經驗，豐富學生的天氣經歷。并通過認識標準的天氣符號，知道使用符號的意義。］四、閱讀天氣預報，討論天氣預報的構成要素1教材第9頁提供了一份天氣預報，你能從天氣預報里讀到那些信息？2從上面的天氣預報中可以讀到：日期是2017年4月3日，星期一，是多云天氣，最高氣溫19℃，最低氣溫12℃，南風23級，屬于輕風