課程綱要海島風(fēng)箏課程綱要（岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

1、“海島風(fēng)箏海島風(fēng)箏藍(lán)天高飛藍(lán)天高飛”課程綱要課程綱要舟山市岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校任存寶一、課程簡(jiǎn)介一、課程簡(jiǎn)介風(fēng)箏是一門有著悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的民間手工藝術(shù)。風(fēng)箏項(xiàng)目發(fā)展至今，不只是娛樂(lè)活動(dòng)，其功能已大大拓展。它融文化、藝術(shù)、科學(xué)和體育于一體。2014年初，學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)貪O業(yè)文化特點(diǎn)和地域優(yōu)勢(shì)，著手開(kāi)發(fā)和實(shí)施海島風(fēng)箏校本課程。海島風(fēng)箏以竹、紙、絲絹等為主要制作材料，以舟山漁業(yè)文化為題材，以漁文化元素為基本造型要素，經(jīng)過(guò)主題選擇、造型設(shè)計(jì)、骨架扎

2、制、裱糊、繪畫等工藝過(guò)程制作具有海島漁文化特色的風(fēng)箏。經(jīng)過(guò)兩年多的探索與實(shí)踐，逐漸構(gòu)建了“海洋生物”、“船類”、“漁民漁嫂勞作場(chǎng)景”、“海島傳說(shuō)故事與民俗”等內(nèi)容體系。目前，“海島風(fēng)箏”課程已納入學(xué)校課程總體實(shí)施規(guī)劃之中。本課程的特色是在風(fēng)箏項(xiàng)目中融入漁文化元素，豐富了此項(xiàng)目的內(nèi)涵，給海島風(fēng)箏注入了新的生機(jī)與活力，漁文化氣息濃郁。風(fēng)箏項(xiàng)目與漁文化有機(jī)融合，助推風(fēng)箏傳統(tǒng)項(xiàng)目的傳承，宣揚(yáng)海島漁業(yè)文化，以達(dá)“箏藝”育人之目的。二、課程理念二、

3、課程理念（一）自主選擇，滿足學(xué)生發(fā)展需求學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，海島風(fēng)箏課程面向適用年級(jí)的全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。義務(wù)教育階段應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件、搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供公平的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以根據(jù)自身的條件、興趣和意愿，申請(qǐng)、參與本課程的學(xué)習(xí)，為將來(lái)傳承風(fēng)箏傳統(tǒng)項(xiàng)目打下一定的基礎(chǔ)。（二）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)風(fēng)箏活動(dòng)的興趣風(fēng)箏活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。海島風(fēng)箏課程為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)遇。要保護(hù)他們的好奇心，激發(fā)他們對(duì)風(fēng)箏項(xiàng)目的興趣，引

4、導(dǎo)他們積極參與風(fēng)箏活動(dòng)。（三）以實(shí)踐探究為主要的學(xué)習(xí)方式海島風(fēng)箏的制作與放飛是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)。學(xué)生親歷“風(fēng)箏四藝”實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)制作與放飛技術(shù)。同時(shí)具有很強(qiáng)的探究性。無(wú)論是制作還是放飛，都需要學(xué)生不斷探索嘗試，不斷改進(jìn)和完善。同時(shí)，應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，加強(qiáng)示范與引領(lǐng)，助推學(xué)生的風(fēng)箏活動(dòng)。三、課程目標(biāo)三、課程目標(biāo)（一）探尋學(xué)?！昂u風(fēng)箏”課程的路徑與方法，豐富校園科技體育活動(dòng)，圖案繪制和著色。魚(yú)形風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與繪制一1運(yùn)

5、用概括、夸張、象征等手法設(shè)計(jì)、繪制出具有童趣的魚(yú)紋裝飾；結(jié)合漁民畫的藝術(shù)特色繪制魚(yú)形風(fēng)箏。魚(yú)形風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與繪制二2修改設(shè)計(jì)草圖；結(jié)合漁民畫的藝術(shù)特色繪制魚(yú)形風(fēng)箏。海洋生物風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與繪制一1運(yùn)用概括、夸張、象征等手法設(shè)計(jì)、繪制出具有童趣的海洋生物裝飾畫；結(jié)合漁民畫的藝術(shù)特色繪制海洋生物風(fēng)箏。海洋生物風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與繪制二2修改設(shè)計(jì)草圖；結(jié)合漁民畫的藝術(shù)特色繪制海洋生物風(fēng)箏。船形風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與繪制一1運(yùn)用概括、夸張、象征等手法設(shè)計(jì)、繪制出具有童

6、趣的船形裝飾；結(jié)合漁民畫的藝術(shù)特色繪制船形風(fēng)箏。船形風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與繪制二2修改設(shè)計(jì)草圖；結(jié)合漁民畫的藝術(shù)特色繪制船形風(fēng)箏。海島民間傳說(shuō)故事題材的風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與繪制一1把了解的民間海島傳說(shuō)故事用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)；結(jié)合漁民畫的藝術(shù)特色繪制風(fēng)箏。海島民間傳說(shuō)故事題材的風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與繪制二2修改設(shè)計(jì)草圖；結(jié)合漁民畫的藝術(shù)特色繪制風(fēng)箏。海島民間風(fēng)俗題材的風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與繪制一1把了解的海島民間風(fēng)俗用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)；結(jié)合漁民畫的藝術(shù)特色繪制風(fēng)箏。風(fēng)箏四