一年級語文教研活動記錄

1、正陽路小學教研活動記錄正陽路小學教研活動記錄時間3月5日地點一年級辦公室參加人張文萍、王桂琴主持人張文萍議題過程記錄：一年級識字教學中遇到的問題及反思。1、劉老師教學中遇到的問題：（1）量大。（2）運用不靈活。（3）記字音，不記字義。（4）記得快忘得也快。2、產(chǎn)生問題的原因及解決辦法：（1）原因：學前教育，生活教育沒跟上。（2）方法：課內(nèi)課外緊密結(jié)合，教學中抓住字詞句，不能離開文本。3、王老師由于識字量，年齡等原因，閱讀較困難，理解不易

2、。方法：（1）要讓學生對閱讀感興趣，教師先要心中充滿童趣。（2）根據(jù)課文設(shè)計一些游戲活動。（3）即使對學生進行鼓勵和表揚。（4）教學生閱讀時，教師應(yīng)制定難易程度不同的閱讀點。（5）鼓勵學生展開聯(lián)想，敘述，表達。（6）調(diào)動家長開展“親子閱讀”，擴大學生的閱讀面?；顒有〗Y(jié)：提出關(guān)于備課的要求。（1）建議備課備詳細些，具體些，備教法，及時反饋。（2）組員間資源共享。（3）輪流發(fā)言，確定中心發(fā)言人。圖片資料：正陽路小學教研活動記錄正陽路小學教研

3、活動記錄時間4月7日地點一年級辦公室參加人張文萍、王桂琴主持人王桂琴議題過程記錄：今天的教研活動我們一年級五位語文老師一起研討了如何指導孩子們寫日記。王老師認為：要想讓孩子寫好日記，我們首先要做的應(yīng)該是引導孩子去觀察生活，積累生活經(jīng)驗，把孩子的目光引向更加豐富多彩的家庭、學校以及社會生活，指導學生處處做生活的有心人。生活的觀察點是無處不在的，如平時看到的某些現(xiàn)象，聽到的的一些趣事，偶然冒出的一個想法等，都可以幫助他們及時積累與提升，讓孩

4、子在對事物與社會的認識中產(chǎn)生新的靈感：原來這事也都可以寫?。∮谑巧钪械狞c點滴滴，便匯集成了他們筆下一個個美妙的、跳動的音符。我以前常常告訴我的學生，如果你是一個生活的有心人，那么從早晨醒來開始，一直到晚上睡覺，這當中值得我們寫得事情會很多很多，多的甚至可以寫成一本書。王老師認為：之所以很多孩子認為難，其中一個重要的因素是因為大部分孩子寫句的起步太晚，或者說是寫日記訓練缺少了一些流程，比如很多孩子在該寫好一句話的時候，沒有得到有效的落實