二年級體育-單雙腳跳躍教案

1、水平一《小兔子學本領水平一《小兔子學本領—單雙腳跳躍游戲》教學設計單雙腳跳躍游戲》教學設計太倉市榮文學校曹于山一、指導思想：一、指導思想：以“健康第一”為指導思想，依據(jù)新課程標準要求，選用小學水平一《單、雙腳跳躍》為教學內容進行教學，使學生探究并掌握單雙、腳跳躍的方法。在課堂教學過程中，遵循“生主體，師主導”的原則，采用情景式結合“自主、探究、合作”的教學模式，充分調動學生在課堂上的學習積極性，營寬松、快樂的課堂氣氛，改變舊的教學觀念，

2、讓學生在快樂中學習，使學生在練習中既能夠得到知識技能的鍛煉又能培養(yǎng)學生的吃苦耐勞和團隊合作的精神。同時，也能夠讓學生的組織能力和創(chuàng)新能力得到提高。二、教材分析：二、教材分析：跳躍是小學體育教學的一項重要內容，也是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動。本課教學以發(fā)展學生單雙腳跳躍能力為重點，教學內容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調、靈敏素質，有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣

3、，使學生在練習中學會協(xié)同合作并體驗練習帶來的成功感。三、學情分析：三、學情分析：二年級學生對新鮮事物興趣很濃，好動，興趣廣泛，模仿能力強，喜歡表現(xiàn)，喜歡游戲。因此，選擇以單雙腳跳躍為活動主形式，用呼啦圈貫穿整個課堂，激發(fā)和保持學生學習興趣。在教學中采用靈活多樣的方法，以技術傳授結合游戲進行教學，使學生在活動中掌握與他人配合的方法，在活動中讓學生體驗體育運動的樂趣，讓學生在學習中養(yǎng)成良好的學習習慣，提高其自尊心和自信心，對以后的學習產生積

4、極的影響，為其終身體育打下良好的基礎。四、學習目標：四、學習目標：1.95%的學生對跳躍活動感興趣，積極參加練習，積極參與活動，主動學習，不怕苦，不怕累。2.80%的學生知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步學會并掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作，能做到前腳掌用力蹬地，動作連貫、協(xié)調，發(fā)展跳躍能力，提高協(xié)調素質。3.在練習、游戲中勇于拼搏，自強自信，展示自我，體驗成功的喜悅。五、教學重難點五、教學重難點教學重點：教學重點：屈

5、膝前腳掌用力蹬地起跳教學難點：教學難點：動作協(xié)調連貫、落地輕巧。六、教法與學法：六、教法與學法：依照新課程標準要求，變換體育教學方法，在講解示范法的基礎上，嘗試運用情景式教學方法和自主探究的教學形式，把學生們比作一個個小兔子，將課堂比作小兔子學本領的過程，讓學生身臨其境，并且能夠一定程度有選擇自水平一《水平一《小兔子學本領—單雙腳跳躍游戲》體育與健康課教案體育與健康課教案年級：年級：二年級（水平一）授課教師：授課教師：曹于山學習目標1.

6、95%的學生對跳躍活動感興趣，積極參加練習，積極參與活動，主動學習，不怕苦，不怕累。2.80%的學生知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步學會并掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作，能做到前腳掌用力蹬地，動作連貫、協(xié)調，發(fā)展跳躍能力，提高協(xié)調素質。3.在練習、游戲中勇于拼搏，自強自信，展示自我，體驗成功的喜悅。內容小兔子學本領—單雙腳跳躍游戲教學重點前腳掌用力蹬地起跳教學難點教學難點動作協(xié)調連貫、落地輕巧運動負荷運動負荷教程內容