二年級體育

1、 2014-2015 年小學二年級上冊體育教學計劃一、學生基本情況分析二年級的學生年齡在 7 歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育 。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于 發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。二個年級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進

2、行因材施教。 （一） 生理發(fā)育特點1、二年級學生一般為 7 歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、 二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。3、 二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較

3、快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。 （二）心理發(fā)展特點1、 二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、 二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、 二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。二、

4、教材分析本學期學習主要內(nèi)容走和跑 ① 知道自然快速跑的動作方法，② 會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。跳躍：① 了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義② 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提 的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。投擲：① 知道投擲的正確動作方法。② 能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧：① 道前滾翻的動作方法和要求② 能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接

5、緊密，方向正，翻滾動作正確。新課標第一網(wǎng)韻律活動：① 道節(jié)奏操的名稱和動作方法。六、進度表周次 教學內(nèi)容 課時 備注引導課 體育常識：做早操的好處 11、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合 11、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊； 1 一1、基本體操；2、游戲：塊塊集合； 11、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮 2二1、復習基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn) 21、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復習基本體操； 2三1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑

6、； 2游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑； 2四1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力； 2五 國慶節(jié)放假1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走； 2六1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力； 21、隊列：報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走； 2七1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)； 21、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲； 2八1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力； 21、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力； 2九1、勞動模仿操；2、游戲：換