人教版五年級上冊語文第五單元綜合性學習

1、第五單元教材簡析：本單元圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，分成“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”兩大板塊，引導學生進行綜合性的學習活動，初步了解漢字的特點和發(fā)展史，加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情。通過搜集、編寫和猜字謎，查找諧音歇后語、古詩、對聯(lián)或笑話，搜集漢字來歷的資料等活動來讓學生感受漢字的神奇和有趣。單元教學目標：知識與技能：1、策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。2、通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解

2、漢字的起源，激發(fā)學生對漢字的興趣。3、初步了解漢字的演變，學習欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的自豪感；提高對祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止、糾正寫錯別字的習慣。4、學些簡單的調(diào)查報告或分析報告。5、認識23個生字。過程與方法：1、閱讀教材中的材料，讓學生通過多種途徑搜集有關(guān)漢字起源，造字形式，因為寫錯漢字或讀錯漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料。2、搜集優(yōu)秀的書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請有書法特長的老師、家長進

3、行指導。情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受漢字的趣味，欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的自豪感。單元重點：1、策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。2、學些簡單的調(diào)查報告或分析報告。單元難點：1、通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，激發(fā)學生對漢字的興趣。2、初步了解漢字的演變，學習欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的自豪感；提高對祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止、糾正寫錯別字的習慣。課時安排：10

4、課時活動地點：xx家活動內(nèi)容：（1）搜集或自編字謎（2）查找諧音笑話、諧音歇后語（3）了解漢字的起源成果展示：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。分工：組長：xx搜集資料：xx編輯：xx抄寫：xx插圖：xx日期：x月x日3、展示各組指定的活動計劃。4、評議，完善活動計劃三、小結(jié)這一節(jié)課，我們初步感受了漢字的神奇，有趣，課后同學們應(yīng)根據(jù)制定的活動計劃，搜集查找，整理資料。在活動中真切感受漢字的奇妙作業(yè)：根據(jù)計劃搜集資料。板書設(shè)計：“有趣的