大禹治水教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：王麗清【設(shè)計(jì)說明】《大禹治水》是蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。課文是一個(gè)古代傳說，全文按事情發(fā)展的順序，依循“治水前治水中治水后”這一線索，記敘了大禹治理洪水，為民造福，三過家門而不入的故事，贊揚(yáng)了他一心為公、無私奉獻(xiàn)的精神。由于學(xué)生生活條件優(yōu)越，加之大禹治水的故事距今已久，因而對(duì)大禹治水的艱辛和不顧個(gè)人幸福，一心為百姓謀幸福的高尚情懷在理解和感受上有一定的困難。這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。【教學(xué)要求】1、能正

2、確、流利、有感情地朗讀課文2、理解課文中的新詞，理解課文內(nèi)容，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和聰明才智，以及他的獻(xiàn)身精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住課文中的重點(diǎn)詞理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志以及他的獻(xiàn)身精神?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】詞卡多媒體課件教學(xué)課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課大禹治水（讀題）。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文中的生字新詞，小朋友們還記得嗎？好，讓我們開火車來讀一讀吧！（開火車讀，師相機(jī)正音）讓我們一

3、齊準(zhǔn)準(zhǔn)地讀一遍。（齊讀）2、上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文第一自然段，明白了禹為什么要治水?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友捧起書，讓我們?cè)僖积R有感情地讀讀課文第一自然段。（齊讀）二、學(xué)習(xí)第二自然段（過渡）師：是呀，滔滔的洪水害得老百姓無家可歸，所以禹下定決心要治理洪水。那么禹是怎樣治水的呢？請(qǐng)小朋友們默讀課文第二自然段，邊讀邊用——畫出有關(guān)的語句，開始吧！交流：禹是怎樣治水的？（指名回答）1、出示句子：他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。2