小學學困生輔導(dǎo)記錄

1、小學學困生輔導(dǎo)記錄小學學困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師張娜輔導(dǎo)時間3月6日輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學生張一旺學生存在問題基礎(chǔ)不好，授受新知識慢，學習沒有信心，遇到點困難就放棄。幫教措施1、談話引導(dǎo)學生敞開心扉，主動和老師溝通。2、做適宜的練習鼓勵學生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容1、談話形式進行，了解學生心理，針對學生的具體情況給與鼓勵，樹立信心2、做適合學生現(xiàn)在水平的題，讓學生做對題后，有信心、決心繼續(xù)學好語文。幫教效果基本上可以順利解決問題輔導(dǎo)教師張娜輔導(dǎo)時間3

2、.9輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學生賈艷寧學生存在問題基礎(chǔ)不好，導(dǎo)致沒有學習沒有信心，沒有基本的學習習慣?；镜挠⒄Z單詞不會讀，不會寫。幫教措施1、談話鼓勵學生說出自己的心理話，談對英語的認識。2、做適宜的練習鼓勵學生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容1、弄清楚學生現(xiàn)在的心理2、針對學生的具體情況給予鼓勵，樹立信心。3、找相當于學生現(xiàn)在水平的試題，增強學生的信心，讓學生有決心繼續(xù)學好語文幫教效果激發(fā)起了學生學習英語的興趣輔導(dǎo)教師張娜輔導(dǎo)時間5月10日輔導(dǎo)地點辦公室

3、輔導(dǎo)學生張悅學生存在問題學習習慣不良，不愿意寫作業(yè)，方法不當。幫教措施1、用事例讓學生認識到自己的錯誤所在，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自己的不足。2、做適宜的練習鼓勵學生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容3、談話形式進行，了解學生心理，針對學生的具體情況給與鼓勵，樹立信心4、做適合學生現(xiàn)在水平的題，讓學生做對題后，有信心、決心繼續(xù)學好英語。5、對有困難的問題進行講解幫教效果基本上可以順利解決問題輔導(dǎo)教師張娜輔導(dǎo)時間6月26日輔導(dǎo)地點教室輔導(dǎo)學生李文妹學生存在問題學生