小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案

1、安家寨小學(xué)學(xué)困生幫教轉(zhuǎn)化實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求要面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面和終身發(fā)展的需要。提出了全體學(xué)生通過(guò)努力都應(yīng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。這就要求我們要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)健，是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，本著教育要“為了一切的學(xué)生”為宗旨，我校針對(duì)這些學(xué)生制定此實(shí)施方案，希望經(jīng)過(guò)大家的努力，讓“學(xué)困生”問(wèn)題有所改觀。二、學(xué)困生的界定學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的

2、大部學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)上有明顯困難，需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生，他們有正常的心理活動(dòng)，卻不能完成課標(biāo)規(guī)定的學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)低下。學(xué)困生一般分為兩類(lèi)：（1）智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生雖經(jīng)努力，成績(jī)依然低下。但每班人數(shù)極少或沒(méi)有。（2）非智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的主體，具有較大潛能，是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)。三、具體實(shí)施方案（一）尊重學(xué)困生制度全組教師要本著“教書(shū)育人”的宗旨，樹(shù)立良好的教師形象。對(duì)“學(xué)困生”尊重、幫助，不得歧視、挖苦

3、、和諷刺學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)和挖掘“學(xué)困生”的先進(jìn)學(xué)習(xí)事例、介紹良好的學(xué)習(xí)方法，了解情緒的自我調(diào)節(jié)和宣泄的方法。在教學(xué)中組織豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)活躍英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣（三）學(xué)生自我教育制度除了學(xué)校和老師的努力外，老師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：1“學(xué)困生”要正視自己的困難，不放棄、不氣餒、主動(dòng)與老師、同學(xué)交流，不懂就問(wèn)。獨(dú)立完成作業(yè)，保證作業(yè)的質(zhì)量，看到自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。2妥善處理好與家庭、社會(huì)的關(guān)系，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教誨，有主見(jiàn)，明辨

4、是非，集中精力，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上的提高。3其他學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)“學(xué)困生”，不諷刺、不挖苦，待同學(xué)熱情，與“學(xué)困生”“交朋友，結(jié)對(duì)子”，幫助同學(xué)一起進(jìn)步。（四）家庭教育制度家長(zhǎng)與學(xué)校與老師都有著共同的愿望，所以老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)困生家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)：1“學(xué)困生”家庭應(yīng)每月主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系1次，了解學(xué)生在校思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況，與任課老師達(dá)成共識(shí)，交流探討教育的最佳方法。2學(xué)生家長(zhǎng)在家中努力營(yíng)造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛。正視學(xué)生的困難，重視孩子，加強(qiáng)監(jiān)督，