觀察人體識漢字

1、1觀察人體識漢字觀察人體識漢字光明小學陳旭明[內容簡析內容簡析]《觀察人體識漢字》是義務教育課程標準實驗教科書（語文S版）一年級上冊識字（一）第一課。本課分兩部分。第一部分是兒歌，第二部分是會認字和會寫字的書寫內容。兒歌分別寫了手、耳、目、口、足及其作用，此外，文中還印有一些圖和有關象形字。教材要求教師引導學生能借助圖與字的關系幫助識字。[設計理念設計理念]根據小學生的認知是由形象向抽象發(fā)展的規(guī)律，本課應采用直觀形象的教學手段，讓學生觀

2、察人體識字，在情境中識字。課堂教學采取自主、合作、探究的學習方式，要培養(yǎng)學生的觀察能力。[教學目標教學目標]1學生能借助拼音正確、流利地朗讀課文。2能認識6個會認字和4個生字，并能組詞，學習“撇”“捺”“橫折”三種筆畫。3引導學生學會書寫“人、八、目、口”，并掌握出現的基本筆畫和筆順規(guī)則。[教學重難點教學重難點]能正確書寫4個會認字并掌握它們的基本筆畫和筆順規(guī)則。[教具準備教具準備]課件；識字卡片；“卡通人體圖”。[教學時間教學時間]一

3、課時。教學過程教學過程一、課前游戲一、課前游戲師說人身體的一個部位（眼睛、鼻子、耳朵……），生動手指部位，看誰聽得仔細，指得最快。二、師生互動，學習“目”字二、師生互動，學習“目”字1、學生猜謎、揭題。①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑萄葡。（眼睛）②眼睛是人身體的一部分，今天我們就來觀察人體識漢字。（揭題、板題、讀題）2、感受“目”字的演變過程①古代人把人的眼睛寫得非常有趣，想不想看一看？（課件出示“目”的象形字。）3①這節(jié)課我們認識了幾個

4、象形字，學會了看樣子記字，按筆順寫字，小朋友們學得真不錯。四、合作學習兒歌四、合作學習兒歌1、出示課文圖片，指導讀兒歌。2、提出自學要求，學生自讀兒歌。3、學生匯報讀兒歌（指名讀）你覺得他讀得怎么樣？（指名評一評）師小結：我們讀兒歌時要把字音讀準確、流利，還要注意停頓。4、學生齊讀課文讀了兒歌你知道什么了？5、“手足口目耳”是我們的五件寶，我們要用好它們，保護好它們。小朋友們說得真好，其實，人身上不止這五件寶，還有很多寶呢，你找到了嗎？