《荷塘月色》名師教學(xué)設(shè)計(jì)

1、110《荷塘月色》名師教學(xué)設(shè)計(jì)《荷塘月色》名師教學(xué)設(shè)計(jì)朱自清育才中學(xué)曹文抗一、核心素養(yǎng)（一）語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用學(xué)習(xí)《荷塘月色》細(xì)膩、傳神的語(yǔ)言，體會(huì)新鮮貼切的比喻表達(dá)效果及移覺(jué)修辭手法的運(yùn)用（二）思維發(fā)展與提升掌握《荷塘月色》刻畫景物及情景交融的寫法，體會(huì)其嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)（三）審美鑒賞與創(chuàng)造通過(guò)朗誦欣賞《荷塘月色》的韻味（四）文化傳承與理解“月”“荷”的文化意象每個(gè)人都渴求擁有一塊屬于自己的精神園地，渴求用大自然中的某一物來(lái)安慰自己的心靈，于是，

2、屈原選擇了香草，陶淵明選擇了菊花，蘇東坡選擇了赤壁山水，柳宗元選擇了西山，郁達(dá)夫選擇了故都，而朱自清則選擇了最能引發(fā)共鳴的“月荷”的清明世界?！霸隆薄昂伞辈粌H僅是一個(gè)審美意象，同時(shí)更是一個(gè)傳統(tǒng)文化意象。在古詩(shī)中，“月”作為意象，承載了太多的內(nèi)容，其中之一便是高潔的品格。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.學(xué)情分析此教學(xué)設(shè)計(jì)①要求學(xué)生有一定的自學(xué)能力，能通過(guò)工具書自覺(jué)主動(dòng)的完成字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的疏理任務(wù)；②需要學(xué)生對(duì)散文知識(shí)有一定基礎(chǔ)的了解，善于理清文章脈絡(luò)，

3、體會(huì)散文“形散神聚”的特點(diǎn)；③有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過(guò)小組探究解決問(wèn)題。2.教學(xué)目標(biāo)（1）語(yǔ)言：積累重要語(yǔ)句，學(xué)習(xí)《荷塘月色》細(xì)膩、傳神的語(yǔ)言，體會(huì)疊詞、博喻和通感等表達(dá)技巧的表達(dá)效果，并能靈活運(yùn)用。在特定語(yǔ)境中揣摩詞句的含義，體味作品寫景語(yǔ)言精練、優(yōu)美的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。（教學(xué)重點(diǎn)）（2）語(yǔ)文常識(shí)：了解散文文體特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)。掌握《荷塘月色》刻畫景物及情景交融的寫法，體會(huì)其嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。310①博喻：“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊

4、娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”此句重點(diǎn)寫白荷，采用了擬人和比喻的修辭手法，那比喻的使用上有什么特別之處？知識(shí)點(diǎn)：博喻，就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體，能加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)。效果分析：“明珠”言色彩，荷花在月光下白而發(fā)亮，又因?yàn)椤傲阈堑攸c(diǎn)綴著”，與“一粒粒的明珠”相似；“星星”言分布，寫荷花點(diǎn)綴在“層層的葉子中間”，在綠叢中隱約閃現(xiàn)，與今夜“不能朗照”的“碧天里的星

5、星”何其相似；“美人”言神態(tài)，因荷花是“裊娜”、“羞澀”且白而亮的，其神態(tài)色澤與“剛出浴的美人”相似。三者分別從不同角度描寫荷花之美。②通感：“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”這一句與一般的比喻有什么不同？里面蘊(yùn)含了幾種感官感覺(jué)？知識(shí)點(diǎn)：通感：通感是一種修辭格，又叫“移覺(jué)”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞

6、語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。效果分析：這里清香是嗅覺(jué)上的感覺(jué)，遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲是聽(tīng)覺(jué)上的感覺(jué)。這兩種不同感覺(jué)的相互溝通叫通感（我們把五官功能相互轉(zhuǎn)換彼此溝通的現(xiàn)象叫通感，又稱移覺(jué)）。把嗅覺(jué)中感到的香味換成從聽(tīng)覺(jué)中去感受、品味，使人產(chǎn)生了對(duì)香味的另一具體形象，變換欣賞角度，有煥然一新，奇趣無(wú)窮之感。歌聲是細(xì)柔飄忽，婉轉(zhuǎn)渺茫的，荷香是時(shí)有時(shí)無(wú)，持續(xù)不斷的。這兩種感覺(jué)有相似之處，把它們溝通起來(lái)，藝術(shù)的魅力也就出來(lái)