備課的要求

1、備課備課的要求的要求常兆偉1、研究課程標準、教材，充分挖掘課程資源。研究課程標準、教材，充分挖掘課程資源。獨立鉆研課程標準、教材及相關(guān)教學資料，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，分清重點、難點。加強對“課標”的研讀，區(qū)分“大綱”與“課標”的異同，提高教學的針對性。要自主研究教材，合理使用教學輔導(dǎo)資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)及校本教學資源，結(jié)合學生自身生活實際，豐富教學內(nèi)容。2、全面把握學情。全面把握學情。了解學生知識基礎(chǔ)、學習能力、態(tài)度習慣等因素，預(yù)測學生在理解掌

2、握該教學內(nèi)容時可能遇到的困難，制定有效達成學習目標的方法、途徑。3、認真參與集體備課。認真參與集體備課。在充分準備的基礎(chǔ)上參加集體備課，坦誠發(fā)表意見，青年教師要虛心向同行學習，要敢于發(fā)表自己的見解，在交流、碰撞中不斷豐富、調(diào)整自己的備課內(nèi)容。4、適度超前備課。適度超前備課。備課要有一定提前量，廣泛利用各種課程資源，拓展思維空間。分課時備課，嚴禁不備課進課堂。5、教案必須規(guī)范實用。教案必須規(guī)范實用。35周歲以下的教師撰寫詳案，中老年教師可

3、寫簡案，不論簡案、詳案都必須有基本的課堂教學過程，要有教法、學法。6、強化二次備課。強化二次備課。教師參與集體備課后，對原教案要進行修改、調(diào)整，及時記錄修改意見，二次備課率不得少于50％。備課備課的要求的要求常兆偉1、研究課程標準、教材，充分挖掘課程資源。研究課程標準、教材，充分挖掘課程資源。獨立鉆研課程標準、教材及相關(guān)教學資料，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，分清重點、難點。加強對“課標”的研讀，區(qū)分“大綱”與“課標”的異同，提高教學的針對性。要自主

4、研究教材，合理使用教學輔導(dǎo)資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)及校本教學資源，結(jié)合學生自身生活實際，豐富教學內(nèi)容。2、全面把握學情。全面把握學情。了解學生知識基礎(chǔ)、學習能力、態(tài)度習慣等因素，預(yù)測學生在理解掌握該教學內(nèi)容時可能遇到的困難，制定有效達成學習目標的方法、途徑。3、認真參與集體備課。認真參與集體備課。在充分準備的基礎(chǔ)上參加集體備課，坦誠發(fā)表意見，青年教師要虛心向同行學習，要敢于發(fā)表自己的見解，在交流、碰撞中不斷豐富、調(diào)整自己的備課內(nèi)容。4、適度超