4.1.1 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形精品學(xué)案

1、第四章第四章幾何圖形初步幾何圖形初步4.1幾何圖形幾何圖形4.1.1立體圖形與平面圖形立體圖形與平面圖形第1課時(shí)課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形和幾何圖形認(rèn)識(shí)立體圖形和幾何圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1觀察生活中的實(shí)物或圖片，認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形；認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幾何體的基本特性，能識(shí)別這些簡(jiǎn)單幾何體2能由實(shí)物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物形狀；初步理解立體圖形與平面圖形學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從具體事物中

2、抽象出幾何圖形使用要求：使用要求：1閱讀課本P115－P118；2嘗試完成教材P118的兩組思考的問(wèn)題；3限時(shí)25分鐘完成本導(dǎo)學(xué)案（合作或獨(dú)立完成均可）；4課前在小組內(nèi)交流展示一、自主學(xué)習(xí)：一、自主學(xué)習(xí)：1觀察P115本章的章前圖：（1）知道這是什么地方嗎？你對(duì)它了解多少？（可上網(wǎng)查找）（2）你能從中找到我們熟悉的圖形嗎？找找看2多姿多彩的圖形美化了我們的生活，找一找我們生活中的你熟悉的圖形3你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)裝墨水的墨水盒？你能不能畫(huà)出

3、一個(gè)五角星？如果能，你就試一試，如果不能，那就讓我們一起走進(jìn)多姿多彩的圖形世界，共同學(xué)習(xí)二、合作探究：二、合作探究：1觀察P116的9張多姿多彩的圖片，你能從中看出哪些熟悉的幾何圖形，與同學(xué)交流你觀察到的圖形【老師提示】：對(duì)于一個(gè)物體，如果我們考慮它的顏色、材料和重量等，而只考慮它的形狀(如方的、圓的)、大?。ㄈ玳L(zhǎng)度、面積、體積）和位置（如平行、垂直、相交），所得到的圖形就稱為幾何圖形如：我們學(xué)習(xí)過(guò)的長(zhǎng)（正）方體、圓柱（錐）體、長(zhǎng)（正）

4、方形、圓、三角形、四邊形等都是幾何圖形2立體圖形：各部分不都在同一平面內(nèi)的圖形，叫做立體圖形①長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球等都是立體圖形，棱柱、棱錐也是常見(jiàn)的立體圖形找一找生活中有哪些物體的形狀類似于這些立體圖形？（小組交流）②觀察P117圖4.1－3，你能由實(shí)物想到幾何圖形及其形狀嗎？③完成P118思考的問(wèn)題（上），并與你的同學(xué)交流【老師提示】：常見(jiàn)的立體圖形大致分為：柱體(圓柱、棱柱)、錐體(圓錐、棱錐)、球體三類3平面圖形：各部

5、分都在同一平面內(nèi)的圖形，叫做平面圖形①長(zhǎng)方形、正方形、三角形、四邊形、圓等都是平面圖形找一找生活中的平面圖形，與同學(xué)交流②完成P118思考的問(wèn)題（下）4立體圖形與平面圖形是兩類不同的幾何圖形，但他們是互相聯(lián)系的任何一個(gè)立體圖形圖形是由一個(gè)或幾個(gè)平面圖形圍成的看看下面的幾個(gè)立體圖形是由怎樣的平面圖形圍成的？5下面都是生活中的物體：粉筆盒、茶杯、文具盒、磚、鉛垂儀、乒乓球、黑板面你能說(shuō)出類似于這些物體的幾何圖形嗎？三、知識(shí)應(yīng)用：三、知識(shí)應(yīng)用

6、：1P119練習(xí)題2用兩條線段、兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓拼成圖案試著畫(huà)幾個(gè)，并取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿謾C(jī)器人兩盞電燈稻草人四、學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)：五、作業(yè)：五、作業(yè)：P123習(xí)題4.1第1、2、3、7、8題（有條件的同學(xué)可準(zhǔn)備10個(gè)正方體形狀的積木，下課時(shí)備用）附：①2008年北京奧運(yùn)會(huì)即第二十九屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，于2008年8月8日20時(shí)開(kāi)幕，于2008年8月24日閉幕②本屆奧運(yùn)會(huì)口號(hào)為“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，主辦城市是中國(guó)北京③參賽國(guó)家及地