淺談小學生語文寫作興趣的培養(yǎng)畢業(yè)論文

1、XXX廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育項目”漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）論文題目淺談小學生語文寫作興趣的培養(yǎng)學生姓名學號指導教師專業(yè)年級學校1淺談小學生語文寫作興趣的培養(yǎng)淺談小學生語文寫作興趣的培養(yǎng)[摘要]無論做什么事，只要興趣對口，往往事倍功半。對于語文教師最頭疼的寫作課，特別是小學生，培養(yǎng)興趣比一股腦兒地灌輸技巧和盲目的周記、日記式練習更為重要。古往今來，科學家也好，作家也好，無不是在自己擁有濃厚的興趣的領(lǐng)域有所成就，

2、無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。一旦對某種活動產(chǎn)生了興趣，就能提高這種活動的效率。寫作也是如此，濃厚的寫作興趣會使學生擁有積極的寫作態(tài)度，推動他自覺地進行寫作。而且寫出的作文更有活力。在語文教育教學中，要提高學生的寫作能力和寫作水平，應(yīng)十分重視學生寫作興趣的培養(yǎng)和激發(fā)。[關(guān)鍵詞]語文教學小學生寫作興趣培養(yǎng)一、語文寫作的重要性一、語文寫作的重要性語文，是人文社會科學的一門重要學科，是學好其他學科的基礎(chǔ)。而寫作是語文教學的重要組成

3、部分，它不僅是語言文字規(guī)范的實用工具，又是一門獨特的文化藝術(shù)，同時也是積累和開拓精神財富的重要途徑。小學語文教學的目的之一，就是要培養(yǎng)學生的寫作能力。（一）寫作是個人能力的體現(xiàn)（一）寫作是個人能力的體現(xiàn)寫作能力綜合了語文學科的各項能力。它不僅僅是語文素質(zhì)構(gòu)成的一個部分，從思維和語言的功能上講，它也是學生學好其他學科的基礎(chǔ)，更是學生接愛思想品德教育、提高全面發(fā)展素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，也是學生形成良好的精神世界和心理的基礎(chǔ)。《新編寫作學》里說：寫

4、作是人類的一種特殊的，有目的的社會實踐活動，是為滿足人類社會活動實踐的需要而產(chǎn)生的。《漢語寫作學》里也曾說寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識在恰當?shù)奈淖中问街械恼_反映。而小學生正是各項智力開、能力開發(fā)的最佳時刻。學生的一片習作就是綜合語文素質(zhì)和想象力創(chuàng)造力各方面結(jié)合的充分體現(xiàn)。（二）寫作是升學和就業(yè)需要（二）寫作是升學和就業(yè)需要雖說現(xiàn)下教育機制是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，但學好作文仍然是升學考試的需要。各級語文考試中作文分數(shù)在語文卷面