培養(yǎng)企業(yè)技能型員工的措施

1、視點(diǎn)FAzHANsHH)IAN在現(xiàn)代制造業(yè)，由于高科技產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)和高技術(shù)設(shè)備的廣泛應(yīng)用，一線生產(chǎn)工人正在實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型逐漸向現(xiàn)代的知識(shí)密集型轉(zhuǎn)變。為此，企業(yè)對(duì)生產(chǎn)一線技術(shù)工人的技術(shù)能力及綜合素質(zhì)提出了更高的要求。傳統(tǒng)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)已難以滿足現(xiàn)實(shí)工作的要求，急需進(jìn)行知識(shí)技能的更新。無(wú)論是從當(dāng)前應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，還是考慮企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，大力培養(yǎng)能夠適應(yīng)時(shí)培養(yǎng)企業(yè)進(jìn)，迅速跟上飛速發(fā)展的形勢(shì)。實(shí)現(xiàn)由一般的簡(jiǎn)單勞動(dòng)操作向知識(shí)型技能型操作

2、轉(zhuǎn)變。，(二)企業(yè)的組織形式發(fā)生了重大變化。由于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，過(guò)去粗放型的簡(jiǎn)單操作的企業(yè)組織形式。早已向著集約的技術(shù)密集型的企業(yè)組織形式過(guò)渡。企業(yè)集團(tuán)化形成了緊密合作的伙伴關(guān)系和并行關(guān)系，其組織結(jié)構(gòu)屬于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，企業(yè)不但是一個(gè)良好的經(jīng)1rtr奇r—tf扣rtlrlr—trtIrl葉竹寸r廣代潮流發(fā)展的技能瓔員工都應(yīng)作為企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。一、企業(yè)勞動(dòng)組織方式的變革。要求員工必須向知識(shí)型技能型轉(zhuǎn)變進(jìn)入二十一世紀(jì)，人類已邁

3、人知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)呈現(xiàn)出一系列新特征，企業(yè)的生產(chǎn)方式也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。建立在泰羅科學(xué)治理原則基礎(chǔ)之上的，以增加物質(zhì)財(cái)富為最終目的的大批量生產(chǎn)方式，正在被以精益生產(chǎn)和靈敏制造為代表的靈活多變、適應(yīng)性強(qiáng)、具有個(gè)性化的柔性生產(chǎn)方式所取代。相對(duì)于傳統(tǒng)工業(yè)的金字塔型組織結(jié)構(gòu)模式而言，精益生產(chǎn)方式條件下的企業(yè)則是一種扁平化結(jié)構(gòu)的組織，企業(yè)的每一個(gè)個(gè)體都是相對(duì)獨(dú)立的、具有創(chuàng)造性的個(gè)體。為此，企業(yè)要求每位員工都必須由傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單操作的勞動(dòng)

4、密集型向現(xiàn)代化要求的知識(shí)型技能型轉(zhuǎn)變。這是兇為：(一)勞動(dòng)者操作的機(jī)器設(shè)備和生產(chǎn)的產(chǎn)品科技含量在快速提升，其變化提升的速度在一些行業(yè)和領(lǐng)域已達(dá)到日新月異的程度。這對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)就提出了更高的要求，勞動(dòng)者必須與時(shí)俱技能是指運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去完成某一活動(dòng)的行為能力一般表現(xiàn)為實(shí)際的操作技術(shù)。技能是實(shí)踐訓(xùn)練的結(jié)果。企業(yè)一般把能夠熟練掌握一定操作技能的人員稱為技能型人才。把能夠掌握一般操作技術(shù)或從事一般技術(shù)工作的熟練1二人稱為技術(shù)工人，而技術(shù)工人作

5、為技能型人才的基礎(chǔ)，在基層班組中占有很大比例。技能型人才與技術(shù)工人相比，除了具備更豐富的生產(chǎn)操作經(jīng)驗(yàn)和口李桂華濟(jì)組織，同時(shí)也是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)組織。這種學(xué)習(xí)型組織以建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)并培養(yǎng)知識(shí)型技能型員工替代了傳統(tǒng)意義上的企業(yè)和員工。(三)現(xiàn)代企業(yè)制度要求每個(gè)員工都成為自主創(chuàng)新的主體。每個(gè)人都事故處理能力，能獨(dú)立解決有一定難度需要具備自主創(chuàng)業(yè)、解決實(shí)際問(wèn)題和自的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，還要能夠組織或作為我創(chuàng)新的技能。而具備這種技能的人，骨干積極開展班組

6、技術(shù)革新活動(dòng)。技能實(shí)際上就是企業(yè)的知識(shí)型技能型人才。型人才是企業(yè)最寶貴的人力資源之一，當(dāng)前，為提高生產(chǎn)效率，加快企業(yè)發(fā)展，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。在企業(yè)大量引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，如自動(dòng)化生產(chǎn)一般認(rèn)識(shí)中，技術(shù)工人的身份僅僅是工線、數(shù)控機(jī)床等，使員工的工作性質(zhì)從人，其作業(yè)的技術(shù)含量普遍較低，故而以體力操作勞動(dòng)為主轉(zhuǎn)向以知識(shí)、信息其待遇也較差，因此很容易受到企業(yè)變處理及腦力勞動(dòng)為主；工作范圍在不斷革和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等方面的沖擊。而技能型拓寬，專業(yè)問(wèn)

7、業(yè)務(wù)相互交叉。工作中需工人則不然。比如在沿海和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地要多方面協(xié)作配合，也更加要求員工具區(qū)。技能高超的數(shù)控工、模具工、維修工備多方面的知識(shí)和技能。等，常常被企業(yè)高薪招聘，甚至一些企二、深刻認(rèn)識(shí)培養(yǎng)技能型員工的緊業(yè)用高薪也難以聘到。由于技能型t人迫性比較緊缺，所以才有了企業(yè)對(duì)技能型員萬(wàn)方數(shù)據(jù)FAzHANsHn)lAN視點(diǎn)工的呼喚與渴求。三、培養(yǎng)技能型員工的措施培養(yǎng)技能型員工要結(jié)合不同企業(yè)所擔(dān)負(fù)的科研生產(chǎn)任務(wù)及自身特點(diǎn)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以切實(shí)解

8、決工作中實(shí)際問(wèn)題為目的，一切從實(shí)際出發(fā)杜絕形式主義。做到長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，有序推進(jìn)，把工作的著力點(diǎn)放在努力提升員工的理論水平、技術(shù)水平和創(chuàng)新能力上。(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是員丁技能培訓(xùn)中最基礎(chǔ)又是最重要的環(huán)節(jié)，只有理論上首先弄懂，才會(huì)有實(shí)際操作技能提高的基礎(chǔ)。因此，搞好基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)技能型員T基本素質(zhì)的提高，對(duì)員工在實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中更好的運(yùn)用理論，從而更快地提高實(shí)際技能有著重要的意義。(二)抓好崗位技能培訓(xùn)。崗位技能是員工

9、完成生產(chǎn)工作任務(wù)的能力，要本著“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)是一項(xiàng)既需要細(xì)心耐心，又必須嚴(yán)密組織的系統(tǒng)工程。為了做好這項(xiàng)工作，企業(yè)培訓(xùn)部門應(yīng)對(duì)所有技能性崗位進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，認(rèn)真分析分類，力爭(zhēng)做到對(duì)所有技能崗位員工的操作能力、技術(shù)水平以及存在的薄弱環(huán)節(jié)等有較清晰較全面的了解，有針對(duì)性地制定出系統(tǒng)的企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃。(三)充分發(fā)揮技術(shù)骨干的傳幫帶作用。企業(yè)的車間、班組里，有一批T作多年的老同志，他們具有

10、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高超的操作技能。我們要發(fā)揚(yáng)師傅帶徒弟這一優(yōu)良傳統(tǒng)。為進(jìn)入班組的新員工選配技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)秀的技術(shù)骨干當(dāng)師傅。通過(guò)手把手、一帶一的培訓(xùn)，使新員工迅速成長(zhǎng)起來(lái)，盡快掌握必備的1=作技能。(四)加強(qiáng)員工之間及班組之間的學(xué)習(xí)交流。班組中每個(gè)員t的經(jīng)歷不一樣，掌握技能的程度也不一樣，生產(chǎn)技能的提高需要員工間相互交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，班組與班組之間，由于具體的丁作內(nèi)容不同，但往往又互有關(guān)聯(lián)。因此，在抓好日常生產(chǎn)的同時(shí)，可以在班組之間開展同

11、創(chuàng)共建活動(dòng)。首先，要抓好同類班組的互動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)同類班組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)別人挑毛病，查找自身存在的問(wèn)題，不斷提高技能水平。其次，要抓好不同類型班組的互相學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)組織本班組員工到其他班組的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)技術(shù)知識(shí)，掌握不同類型班組的需求，激勵(lì)員工不斷提高解決和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。(五)著力解決技術(shù)難題。培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新能力。要組織員工對(duì)制約生產(chǎn)的瓶頸問(wèn)題進(jìn)行深入分析，通過(guò)會(huì)診和技術(shù)攻關(guān)，找出解決問(wèn)題的方法。生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理和設(shè)備改善創(chuàng)

12、新是班組工作的重要內(nèi)容。哪個(gè)t藝環(huán)節(jié)和操作流程可以改進(jìn)哪個(gè)設(shè)備可以采取什么方法予以改造哪些方法可以節(jié)省原材料和能源消耗怎樣操作能夠提高工作效率等等，這些都應(yīng)該成為班組每個(gè)成員工作中經(jīng)常思考的問(wèn)題。員工可緊密圍繞自己的崗位工作就創(chuàng)新問(wèn)題積極建占獻(xiàn)策，提出合理化建議。(作者單位：天水長(zhǎng)城開關(guān)廠有限公司)口李棟近年來(lái)，電子政務(wù)發(fā)展非常迅速政府和一些企事業(yè)單位按照保密要求建立文件管理網(wǎng)絡(luò)體系，在這些網(wǎng)絡(luò)中，電子文件已經(jīng)替代紙質(zhì)文件行使文件職能。

13、一種新型的辦公模式擺到了檔案部門面前。電子文件的出現(xiàn)是檔案1：作者而臨的新挑戰(zhàn)。一、電子文件定義及特點(diǎn)(一)電子文件定義所謂電子文件，美國(guó)聯(lián)邦管理法規(guī)對(duì)其解釋為“電子文件包括數(shù)字的、圖形的及文本的信息。它可以記錄在計(jì)算機(jī)能夠閱讀的任何一種介質(zhì)上，并且符合文件的定義。”國(guó)際檔案理事會(huì)電子文件委員會(huì)的定義為“電子文件是一種通過(guò)數(shù)字電腦進(jìn)行操作、傳輸或處理的文件。我國(guó)《cAD電子文件光盤存儲(chǔ)、歸檔與檔案管理要求》GB，I’17678一1999