提高員工培訓效果探析

1、進行工作分析確定崗位任職條件工作分析是借助于一定的分析手段，確定工作的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、要求等基本因素的活動。通過對某項工作進行全面分析可以明確工作職責及對任職人員的知識結(jié)構(gòu)、工作能力、熟練程度等要求。既能為企業(yè)制定培訓1計劃提供決策的依據(jù)又能為員工選擇職業(yè)崗位提供自我衡量的尺度。通過工作分析確定的崗位任職條件是員工上崗的最低標準，堅持對關(guān)鍵崗位實行崗位準入，達不到標準的培訓l合格方能上崗，這是員工參加培訓的原始動力。加強人力資源評估。進行職

2、業(yè)生涯設計職業(yè)生涯設計是指將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標編制相應的工作、培訓及時間計劃。管理學家研究表明，一個人的職業(yè)發(fā)展過程隨時間的推移呈“倒浴盆”型，其發(fā)展趨勢為開始時呈上升狀態(tài)到15年時呈平衡狀態(tài)，5年后呈下降狀態(tài)?？梢姡话?年為一個職業(yè)生涯期，所以我們應結(jié)合這個規(guī)律，7年內(nèi)不斷提出更高一層的發(fā)展計劃，結(jié)合組織的發(fā)展計劃來制定提出個人發(fā)

3、展目標，讓個人與組織的發(fā)展互相促進。這是員工參加培訓l的長期動力。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。集體討論制定培訓計劃企業(yè)應根據(jù)企業(yè)中長期發(fā)展戰(zhàn)略目標制定人力資源規(guī)劃，在充分開發(fā)內(nèi)部人力資源的基礎上，制定中長期及年度內(nèi)企業(yè)培訓計劃，以適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要。進行員工培訓意向調(diào)查，制定培發(fā)布企業(yè)培訓計劃由實施部門組織進行員工培訓意向調(diào)查了解職工多培與少培、培與不培的意向，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定具體培訓實施方案。企業(yè)根據(jù)反饋的信息來制定具體的培訓方案，按職工的

4、選擇和組織的需求來制定個性化的培訓實施方案。實施培訓的幾個注意事項(1)重點突出全面兼顧教育培訓l的作用一般來講有四個方面培育道德、建立觀念、傳授知識、提高技能，企業(yè)教育培訓工作要重點突出在傳授新知識、提高新技能方面但培育道德、建立觀念方面也不可偏廢，四方面應該全面兼顧。道德是做人的基礎，員工的職業(yè)道德是企業(yè)文化的重要組成部分，是增強企業(yè)凝聚力、競爭力的手段。觀念是行動的指南，思想意識決定行為模式，生產(chǎn)中的環(huán)保意識、安全意識，管理中的創(chuàng)

5、新意識、人本思想對現(xiàn)代企業(yè)來說至關(guān)重要。(2)培訓1形式的多樣性培訓l形式主要根據(jù)培訓l內(nèi)容來確定可采用代理性學習方式和親驗性學習方式培訓專業(yè)理論知識以代理性學習方式(如教師授課)為主，其載體可以多樣化，濟鋼物資檢查站實行了網(wǎng)上課堂，小組學習、每周兩題、專家講座等多種形式，收到很好的效果。還可以利用現(xiàn)代多媒體教學工具，舉辦集會式的專題演播，隨到隨學，滾動教學。培訓操作技能以親驗性學習方式為主即采用親身的、直接的經(jīng)驗來學習學到第一手的經(jīng)歷

6、和技能。親驗性學習包括操作演示、現(xiàn)場實習、情景模擬、案例分析等。企業(yè)開展的技術(shù)比武、崗位練兵以及崗位輪換也是親驗性學習的一種。(3)培訓內(nèi)容的超前性訓實施方案培訓內(nèi)容不但要有針對性，還應具M0dernenterprIseeduCation口山東胡明軍有超前性，一是密切關(guān)注最新管理思想和前沿科學技術(shù)，以激發(fā)職工的求知欲望，開發(fā)職工的潛能：二是根據(jù)職工職業(yè)生涯發(fā)展總體方向進行系統(tǒng)的提高性培訓超前進入角色，加大知識儲備。加強培訓效果評估，持續(xù)

7、改進培訓方案培訓的過程也是一個PDcA循環(huán)，對培訓I效果的評估是進～步提高培訓效果的基礎培訓的效果應從職工考核合格率、用人單位對職工崗位績效考核及職工個人滿意度三方面來綜合評估。培訓效果可以通過跟蹤卡來反映。為每位受培者建立一張培訓l效果跟蹤卡，培訓完畢后在一定的時期、階段間隔內(nèi)記載個人自評和單位評價培訓內(nèi)容在實際工作中的應用及培訓者在實際工作能力的提高情況，對培訓效果實行跟蹤調(diào)查，持續(xù)考核。根據(jù)受培員工的學分成績和崗位績效的考核結(jié)果，

8、對受培職工實行”優(yōu)者優(yōu)培”的原則，綜合成績優(yōu)異者可優(yōu)先推薦參加高一層次的培訓或提供更多的培訓機會。健全培訓h己錄，建立員工個性化培訓檔案，不但記載培訓內(nèi)容、成績、培后效果，還要記載培訓費用。培訓費用包括實際費用與機會成本。培訓費用以清單的形式傳達給員工，以便員工了解培訓代價，珍惜培訓機會，激發(fā)回報企業(yè)的情感，留住人才，用好人才。根據(jù)評估情況改進培訓l方案，及時調(diào)整培訓l時間內(nèi)容、方式方法等，持續(xù)改進培訓l方案，整合培訓I資源，充分提高培

9、訓效果。只有尊重員工培訓I的自主參與意識，讓職工在整個培訓過程中起主導作用，職工才會真正的投入，才能保證培訓的效果，達成組織的目標。萬方數(shù)據(jù)euidG叼ll4lhwl吁Al飛l‘l肋、lllF、lellv『吁飛平vVJlM肋ll牛，l~lllllh!EiJlIJtii胡明軍有超前性，是密切關(guān)注最新管理思想和前沿科學技術(shù)，以激發(fā)職工的求知欲望，開發(fā)職工的潛能二是根據(jù)職工職業(yè)生涯發(fā)展總體方向，進行系統(tǒng)的提高性培訓，超前進入角色，加大知識儲備

10、.加強培訓效果評估，持續(xù)改進培訓方案培訓的過程也是一個PDCA循環(huán)，對培訓效果的評估是進步提高培訓效果的基礎，培訓的效果應從職工考核合格率、用人單位對職工崗位績效考核及職工個人滿意度三方面來綜合評估。培訓效果可以通過跟蹤卡來反映。為每位受培者建立一張培訓效果跟蹤卡，培訓完畢后在一足的時期、階段間隔內(nèi)記載個人自評和單位評價培訓11內(nèi)容在實際工作中的應用及培訓者在實際工作能力的提高情況，對培訓效果實行跟蹤調(diào)查，持續(xù)考核。根據(jù)受培員工的學分成

11、績和崗位績效的考核結(jié)果，對受培職工實行11優(yōu)者優(yōu)培“的原則，綜合成績優(yōu)異者可優(yōu)先推薦參加高一層次的培訓或提供更多的培訓機會。健全培訓記錄，建立員工個性化培訓檔案，不但記載培訓內(nèi)窯、成績、墻后效果，還要記載培訓費用。培訓費用包括實際費用與機會成本。培訓費用以清單的形式傳達給員工，以便員工了解培訓|代價，珍惜培訓機會，激發(fā)回報企業(yè)的情感，國住人才，用好人才。根據(jù)評估情況改進培訓方案，及時調(diào)整培訓時間內(nèi)容、方式方法等，持續(xù)改進培訓方案，整合培

12、訓資源『充分提高培訓11效果。只有尊重員工培訓的自主參與意識，讓職工在整個培訓過程中起主導作用，職土才會真正的投入，才能保證培訓的效果，達成組織的目標.山東口發(fā)布企業(yè)培訓計劃，由實施部門組織進行員工培訓意向調(diào)查，了解職工多培與少培‘培與不培的意向，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定具體培訓實施方案。企業(yè)根據(jù)反饋的信息來制定具體的培訓方案，按職工的選擇和組織的需求來制定個性化的培訓實施方案。實施培訓的幾個注意事項(1)重點突出，全面兼顧教育培訓的作用一般來

13、講有四個方面培育道德、建立觀念、傳授知識、提高技能，企業(yè)教育培訓11工作要重點突出在傳授新知識、提高新技能方面，但培育道德、建立觀念方面也不可偏廢『囚方面應該全面兼顧.道德是做人的基礎，員工的職業(yè)道德是企業(yè)文化的重要組成部分，是增強企業(yè)凝聚力、競爭力的手段。觀念是行動的指南，思想意識決定行為模式，生產(chǎn)中的環(huán)保意識、安全意識，管理申的創(chuàng)新意識、人本思想對現(xiàn)代企業(yè)來說至關(guān)重要。(2)培訓形式的多樣性培訓形式主要根據(jù)培訓內(nèi)窯來確定，可采用代理

14、性學習方式和親驗性學習方式，培訓專業(yè)理論知識以代理性學習方式(如教師授課)為主，其載體可以多樣化，濟鋼物資檢查站實行了網(wǎng)上課堂.小組學習、每周兩題、專家講座等多種形式，收到很好的效果。還可以利用現(xiàn)代多媒體教學工具，舉辦集會式的專題演播，隨到隨學，滾動教學。培訓操作技能以親驗性學習方式為主，即采用親身的、直接的經(jīng)驗來學習，學到第一手的經(jīng)歷和技能。親驗↑生學習包括操作演示、現(xiàn)場實習、情景模擬、案例分析等。企業(yè)開展的技術(shù)比武、崗位練兵以及崗位

15、輪換也是親驗性學習的種。(3)培訓內(nèi)容的超前性培訓內(nèi)容不但要有針對性J還應具Modernenterpriseeducation進行工作分析確定崗位任職條件工作分析是借助于一定的分析手段，確定工作的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、要求等基本因素的活動。通過對某項工作進行全面分析可以明確工作職責及對任職人員的知識結(jié)構(gòu)、工作能力、熟練程度等要求。既能為企業(yè)制定培訓計劃提供決策的依據(jù)，又能為員工選擇職業(yè)崗位提供自我衡量的尺度。通過工作分析確定的崗位任職條件是員工上

16、崗的最低標準，堅持對關(guān)鍵崗位實行崗位準人，達不到標準的培訓合格方能上崗，這是員工參加培訓的原始動力。加強人力資源評估，進行職業(yè)生涯設計職業(yè)生涯設計是指將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定J確定個人的事業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標編制相應的工作、培訓及時間計劃。管理學家研究表明，一個人的職業(yè)發(fā)展過程隨時間的推移呈“倒浴盆“型，其發(fā)展趨勢為開始時呈上升狀態(tài)，到15年時呈平衡狀態(tài)5年后呈下降狀態(tài)?？梢?/p>

17、，一般7年為一個職業(yè)生涯期，所以我們應結(jié)合這個規(guī)律7年內(nèi)不斷提出更高一層的發(fā)展計劃，結(jié)合組織的發(fā)展計劃來制定提出個人發(fā)展目標，讓個人與組織的發(fā)展互相促進。這是員工參加培訓的長期動力。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，集體討論制定培訓計劃企業(yè)應根據(jù)企業(yè)中長期發(fā)展戰(zhàn)畸目標制定人力資源規(guī)劃，在充分開發(fā)內(nèi)部人力資源的基礎上，制定中長期及年度內(nèi)企業(yè)培訓計劃，以適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要。進行員工培訓意向調(diào)查，制定培訓實施方案R矗圃晴圓圓圓EJlM…劇川Gud.e進行

18、工作分析確定崗位任職條件工作分析是借助于一定的分析手段，確定工作的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、要求等基本因素的活動。通過對某項工作進行全面分析可以明確工作職責及對任職人員的知識結(jié)構(gòu)、工作能力、熟練程度等要求。既能為企業(yè)制定培訓計劃提供決策的依據(jù)，又能為員工選擇職業(yè)崗位提供自我衡量的尺度。通過工作分析確定的崗位任職條件是員工上崗的最低標準，堅持對關(guān)鍵崗位實行崗位準入，達不到標準的培訓合格方能上崗，這是員工參加培訓的原始動力。加強人力資源評估，進行職業(yè)生涯

19、設計職業(yè)生涯設計是指將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定J確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標編制相應的工作、培訓及時間計劃。管理學家研究表明1一個人的職業(yè)發(fā)展過程隨時間的推移呈“倒浴盆“型，其發(fā)展趨勢為開始時呈上升狀態(tài)，到15年時呈平衡狀態(tài)5年后呈下降狀態(tài)?？梢?，一般7年為一個職業(yè)生涯期，所以我們應結(jié)合這個規(guī)律7年內(nèi)不斷提出更高一層的發(fā)展計劃，結(jié)合組織的發(fā)展計劃來制定提出個人發(fā)展目標，讓

20、個人與組織的發(fā)展互相促進。這是員工參加培訓的長期動力。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，集體討論制定培訓計劃企業(yè)應根據(jù)企業(yè)中長期發(fā)展戰(zhàn)畸目標制定人力資源規(guī)劃，在充分開發(fā)內(nèi)部人力資源的基礎上，制定中長期及年度內(nèi)企業(yè)培訓計劃，以適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要。進行員工培訓意向調(diào)查，制定培訓實施方案發(fā)布企業(yè)培訓計劃，由實施部門組織進行員工培訓意向調(diào)查，了解職工多培與少培‘培與不培的意向，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定具體培訓實施方案。企業(yè)根據(jù)反饋的信息來制定具體的培訓方案，按職工

21、的選擇和組織的需求來制定個性化的培訓實施方案。實施培訓的幾個注意事項(1)重點突出，全面兼顧教育培訓的作用般來講有四個方面培育道德、建立觀念、傳授知識、提高技能，企業(yè)教育培訓11工作要重點突出在傳授新知識、提高新技能方面，但培育道德、建立觀念方面也不可偏廢『四方面應該全面兼顧.道德是做人的基礎，員工的職業(yè)道德是企業(yè)文化的重要組成部分，是增強企業(yè)凝聚力、競爭力的手段。觀念是行動的指南，思想意識決定行為模式，生產(chǎn)中的環(huán)保意識、安全意識，管理

22、申的創(chuàng)新意識、人本思想對現(xiàn)代企業(yè)來說至關(guān)重要。(2)培訓形式的多樣性培訓形式主要根據(jù)培訓內(nèi)窯來確定，可采用代理性學習方式和親驗性學習方式，培訓專業(yè)理論知識以代理性學習方式(如教師授課)為主，其載體可以多樣化，濟鋼物資檢查站實行了網(wǎng)上課堂.小組學習、每周兩題、專家講座等多種形式，收到很好的效果。還可以利用現(xiàn)代多媒體教學工具，舉辦集會式的專題演播，隨到隨學，滾動教學。培訓操作技能以親驗性學習方式為主，即采用親身的、直接的經(jīng)驗來學習，學到第一

23、手的經(jīng)歷和技能。親驗性學習包括操作演示、現(xiàn)場實習、情景模擬、案例分析等。企業(yè)開展的技術(shù)比武、崗位練兵以及崗位輪換也是親驗性學習的一種。(3)培訓內(nèi)容的超前性培訓內(nèi)容不但要有針對性J還應具R矗阻咽圃圈圈Modernenterpriseeducation口山東胡明軍有超前性，是密切關(guān)注最新管理思想和前沿科學技術(shù)，以激發(fā)職工的求知欲望，開發(fā)職工的潛能，二是根據(jù)職工職業(yè)生涯發(fā)展總體方向，進行系統(tǒng)的提高性培訓，超前進入角色，加大知識儲備.加強培訓

24、效果評估，持續(xù)改進培訓方案培訓的過程也是一個PDCA循環(huán)，對培訓效果的評估是進步提高培訓效果的基礎，培訓的效果應從職工考核合格率、用人單位對職工崗位績效考核及職工個人滿意度三方面來綜合評估。培訓效果可以通過跟蹤卡來反映。為每位受培者建立一張培訓效果跟蹤卡，培訓完畢后在一定的時期、階段間隔內(nèi)記載個人自評和單位評價培訓11內(nèi)窯在實際工作中的應用及培訓者在實際工作能力的提高情況，對培訓效果實行跟蹤調(diào)查，持續(xù)考核。根據(jù)受培員工的學分成績和崗位績

25、效的考核結(jié)果，對受培職工實行11優(yōu)者優(yōu)培11的原則，綜合成績優(yōu)異者可優(yōu)先推薦參加高一層次的培訓或提供更多的培訓機會.健全培訓記錄，建立員工個性化培訓檔案，不但記載培訓內(nèi)容、成績、培后效果，還要記載培訓費用。培訓費用包括實際費用與機會成本。培訓費用以清單的形式傳達給員工，以便員工了解培訓11代價，珍惜培訓機會，激發(fā)回報企業(yè)的情感，國住人才，用好人才。根據(jù)評估情況改進培訓方案，及時調(diào)整培訓時間內(nèi)容、方式方法等，持續(xù)改進培訓方案，整合培訓資源

26、『充分提高培訓效果。只有尊重員工培訓的自主參與意識，讓職工在整個培訓過程中起主導作用，職土才會真正的投入，才能保證培訓|的效果，達成組織的目標。進行工作分析確定崗位任職條件工作分析是借助于一定的分析手段，確定工作的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、要求等基本因素的活動。通過對某項工作進行全面分析可以明確工作職責及對任職人員的知識結(jié)構(gòu)、工作能力、熟練程度等要求。既能為企業(yè)制定培訓1計劃提供決策的依據(jù)又能為員工選擇職業(yè)崗位提供自我衡量的尺度。通過工作分析確定的崗

27、位任職條件是員工上崗的最低標準，堅持對關(guān)鍵崗位實行崗位準入，達不到標準的培訓l合格方能上崗，這是員工參加培訓的原始動力。加強人力資源評估。進行職業(yè)生涯設計職業(yè)生涯設計是指將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標編制相應的工作、培訓及時間計劃。管理學家研究表明，一個人的職業(yè)發(fā)展過程隨時間的推移呈“倒浴盆”型，其發(fā)展趨勢為開始時呈上升狀態(tài)到15年時呈平衡狀態(tài)

28、，5年后呈下降狀態(tài)。可見，一般7年為一個職業(yè)生涯期，所以我們應結(jié)合這個規(guī)律，7年內(nèi)不斷提出更高一層的發(fā)展計劃，結(jié)合組織的發(fā)展計劃來制定提出個人發(fā)展目標，讓個人與組織的發(fā)展互相促進。這是員工參加培訓l的長期動力。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。集體討論制定培訓計劃企業(yè)應根據(jù)企業(yè)中長期發(fā)展戰(zhàn)略目標制定人力資源規(guī)劃，在充分開發(fā)內(nèi)部人力資源的基礎上，制定中長期及年度內(nèi)企業(yè)培訓計劃，以適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要。進行員工培訓意向調(diào)查，制定培發(fā)布企業(yè)培訓計劃由實施部

29、門組織進行員工培訓意向調(diào)查了解職工多培與少培、培與不培的意向，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定具體培訓實施方案。企業(yè)根據(jù)反饋的信息來制定具體的培訓方案，按職工的選擇和組織的需求來制定個性化的培訓實施方案。實施培訓的幾個注意事項(1)重點突出全面兼顧教育培訓l的作用一般來講有四個方面培育道德、建立觀念、傳授知識、提高技能，企業(yè)教育培訓工作要重點突出在傳授新知識、提高新技能方面但培育道德、建立觀念方面也不可偏廢，四方面應該全面兼顧。道德是做人的基礎，員工的

30、職業(yè)道德是企業(yè)文化的重要組成部分，是增強企業(yè)凝聚力、競爭力的手段。觀念是行動的指南，思想意識決定行為模式，生產(chǎn)中的環(huán)保意識、安全意識，管理中的創(chuàng)新意識、人本思想對現(xiàn)代企業(yè)來說至關(guān)重要。(2)培訓1形式的多樣性培訓l形式主要根據(jù)培訓l內(nèi)容來確定可采用代理性學習方式和親驗性學習方式培訓專業(yè)理論知識以代理性學習方式(如教師授課)為主，其載體可以多樣化，濟鋼物資檢查站實行了網(wǎng)上課堂，小組學習、每周兩題、專家講座等多種形式，收到很好的效果。還可以

31、利用現(xiàn)代多媒體教學工具，舉辦集會式的專題演播，隨到隨學，滾動教學。培訓操作技能以親驗性學習方式為主即采用親身的、直接的經(jīng)驗來學習學到第一手的經(jīng)歷和技能。親驗性學習包括操作演示、現(xiàn)場實習、情景模擬、案例分析等。企業(yè)開展的技術(shù)比武、崗位練兵以及崗位輪換也是親驗性學習的一種。(3)培訓內(nèi)容的超前性訓實施方案培訓內(nèi)容不但要有針對性，還應具M0dernenterprIseeduCation口山東胡明軍有超前性，一是密切關(guān)注最新管理思想和前沿科學技

32、術(shù)，以激發(fā)職工的求知欲望，開發(fā)職工的潛能：二是根據(jù)職工職業(yè)生涯發(fā)展總體方向進行系統(tǒng)的提高性培訓超前進入角色，加大知識儲備。加強培訓效果評估，持續(xù)改進培訓方案培訓的過程也是一個PDcA循環(huán)，對培訓I效果的評估是進～步提高培訓效果的基礎培訓的效果應從職工考核合格率、用人單位對職工崗位績效考核及職工個人滿意度三方面來綜合評估。培訓效果可以通過跟蹤卡來反映。為每位受培者建立一張培訓l效果跟蹤卡，培訓完畢后在一定的時期、階段間隔內(nèi)記載個人自評和單

33、位評價培訓內(nèi)容在實際工作中的應用及培訓者在實際工作能力的提高情況，對培訓效果實行跟蹤調(diào)查，持續(xù)考核。根據(jù)受培員工的學分成績和崗位績效的考核結(jié)果，對受培職工實行”優(yōu)者優(yōu)培”的原則，綜合成績優(yōu)異者可優(yōu)先推薦參加高一層次的培訓或提供更多的培訓機會。健全培訓h己錄，建立員工個性化培訓檔案，不但記載培訓內(nèi)容、成績、培后效果，還要記載培訓費用。培訓費用包括實際費用與機會成本。培訓費用以清單的形式傳達給員工，以便員工了解培訓代價，珍惜培訓機會，激發(fā)回

34、報企業(yè)的情感，留住人才，用好人才。根據(jù)評估情況改進培訓l方案，及時調(diào)整培訓l時間內(nèi)容、方式方法等，持續(xù)改進培訓l方案，整合培訓I資源，充分提高培訓效果。只有尊重員工培訓I的自主參與意識，讓職工在整個培訓過程中起主導作用，職工才會真正的投入，才能保證培訓的效果，達成組織的目標。萬方數(shù)據(jù)euidG叼ll4lhwl吁Al飛l‘l肋、lllF、lellv『吁飛平vVJlM肋ll牛，l~lllllh!EiJlIJtii胡明軍有超前性，是密切關(guān)注最

35、新管理思想和前沿科學技術(shù)，以激發(fā)職工的求知欲望，開發(fā)職工的潛能二是根據(jù)職工職業(yè)生涯發(fā)展總體方向，進行系統(tǒng)的提高性培訓，超前進入角色，加大知識儲備.加強培訓效果評估，持續(xù)改進培訓方案培訓的過程也是一個PDCA循環(huán)，對培訓效果的評估是進步提高培訓效果的基礎，培訓的效果應從職工考核合格率、用人單位對職工崗位績效考核及職工個人滿意度三方面來綜合評估。培訓效果可以通過跟蹤卡來反映。為每位受培者建立一張培訓效果跟蹤卡，培訓完畢后在一足的時期、階段間

36、隔內(nèi)記載個人自評和單位評價培訓11內(nèi)容在實際工作中的應用及培訓者在實際工作能力的提高情況，對培訓效果實行跟蹤調(diào)查，持續(xù)考核。根據(jù)受培員工的學分成績和崗位績效的考核結(jié)果，對受培職工實行11優(yōu)者優(yōu)培“的原則，綜合成績優(yōu)異者可優(yōu)先推薦參加高一層次的培訓或提供更多的培訓機會。健全培訓記錄，建立員工個性化培訓檔案，不但記載培訓內(nèi)窯、成績、墻后效果，還要記載培訓費用。培訓費用包括實際費用與機會成本。培訓費用以清單的形式傳達給員工，以便員工了解培訓|

37、代價，珍惜培訓機會，激發(fā)回報企業(yè)的情感，國住人才，用好人才。根據(jù)評估情況改進培訓方案，及時調(diào)整培訓時間內(nèi)容、方式方法等，持續(xù)改進培訓方案，整合培訓資源『充分提高培訓11效果。只有尊重員工培訓的自主參與意識，讓職工在整個培訓過程中起主導作用，職土才會真正的投入，才能保證培訓的效果，達成組織的目標.山東口發(fā)布企業(yè)培訓計劃，由實施部門組織進行員工培訓意向調(diào)查，了解職工多培與少培‘培與不培的意向，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定具體培訓實施方案。企業(yè)根據(jù)反饋的

38、信息來制定具體的培訓方案，按職工的選擇和組織的需求來制定個性化的培訓實施方案。實施培訓的幾個注意事項(1)重點突出，全面兼顧教育培訓的作用一般來講有四個方面培育道德、建立觀念、傳授知識、提高技能，企業(yè)教育培訓11工作要重點突出在傳授新知識、提高新技能方面，但培育道德、建立觀念方面也不可偏廢『囚方面應該全面兼顧.道德是做人的基礎，員工的職業(yè)道德是企業(yè)文化的重要組成部分，是增強企業(yè)凝聚力、競爭力的手段。觀念是行動的指南，思想意識決定行為模式

39、，生產(chǎn)中的環(huán)保意識、安全意識，管理申的創(chuàng)新意識、人本思想對現(xiàn)代企業(yè)來說至關(guān)重要。(2)培訓形式的多樣性培訓形式主要根據(jù)培訓內(nèi)窯來確定，可采用代理性學習方式和親驗性學習方式，培訓專業(yè)理論知識以代理性學習方式(如教師授課)為主，其載體可以多樣化，濟鋼物資檢查站實行了網(wǎng)上課堂.小組學習、每周兩題、專家講座等多種形式，收到很好的效果。還可以利用現(xiàn)代多媒體教學工具，舉辦集會式的專題演播，隨到隨學，滾動教學。培訓操作技能以親驗性學習方式為主，即采用

40、親身的、直接的經(jīng)驗來學習，學到第一手的經(jīng)歷和技能。親驗↑生學習包括操作演示、現(xiàn)場實習、情景模擬、案例分析等。企業(yè)開展的技術(shù)比武、崗位練兵以及崗位輪換也是親驗性學習的種。(3)培訓內(nèi)容的超前性培訓內(nèi)容不但要有針對性J還應具Modernenterpriseeducation進行工作分析確定崗位任職條件工作分析是借助于一定的分析手段，確定工作的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、要求等基本因素的活動。通過對某項工作進行全面分析可以明確工作職責及對任職人員的知識結(jié)構(gòu)、

41、工作能力、熟練程度等要求。既能為企業(yè)制定培訓計劃提供決策的依據(jù)，又能為員工選擇職業(yè)崗位提供自我衡量的尺度。通過工作分析確定的崗位任職條件是員工上崗的最低標準，堅持對關(guān)鍵崗位實行崗位準人，達不到標準的培訓合格方能上崗，這是員工參加培訓的原始動力。加強人力資源評估，進行職業(yè)生涯設計職業(yè)生涯設計是指將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定J確定個人的事業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標編制相應的工作、培訓及時間

42、計劃。管理學家研究表明，一個人的職業(yè)發(fā)展過程隨時間的推移呈“倒浴盆“型，其發(fā)展趨勢為開始時呈上升狀態(tài)，到15年時呈平衡狀態(tài)5年后呈下降狀態(tài)?？梢?，一般7年為一個職業(yè)生涯期，所以我們應結(jié)合這個規(guī)律7年內(nèi)不斷提出更高一層的發(fā)展計劃，結(jié)合組織的發(fā)展計劃來制定提出個人發(fā)展目標，讓個人與組織的發(fā)展互相促進。這是員工參加培訓的長期動力。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，集體討論制定培訓計劃企業(yè)應根據(jù)企業(yè)中長期發(fā)展戰(zhàn)畸目標制定人力資源規(guī)劃，在充分開發(fā)內(nèi)部人力資源的基

43、礎上，制定中長期及年度內(nèi)企業(yè)培訓計劃，以適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要。進行員工培訓意向調(diào)查，制定培訓實施方案R矗圃晴圓圓圓EJlM…劇川Gud.e進行工作分析確定崗位任職條件工作分析是借助于一定的分析手段，確定工作的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、要求等基本因素的活動。通過對某項工作進行全面分析可以明確工作職責及對任職人員的知識結(jié)構(gòu)、工作能力、熟練程度等要求。既能為企業(yè)制定培訓計劃提供決策的依據(jù)，又能為員工選擇職業(yè)崗位提供自我衡量的尺度。通過工作分析確定的崗位任

44、職條件是員工上崗的最低標準，堅持對關(guān)鍵崗位實行崗位準入，達不到標準的培訓合格方能上崗，這是員工參加培訓的原始動力。加強人力資源評估，進行職業(yè)生涯設計職業(yè)生涯設計是指將個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定J確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標編制相應的工作、培訓及時間計劃。管理學家研究表明1一個人的職業(yè)發(fā)展過程隨時間的推移呈“倒浴盆“型，其發(fā)展趨勢為開始時呈上升狀態(tài)，到15年時呈平衡狀態(tài)5年后

45、呈下降狀態(tài)?？梢姡话?年為一個職業(yè)生涯期，所以我們應結(jié)合這個規(guī)律7年內(nèi)不斷提出更高一層的發(fā)展計劃，結(jié)合組織的發(fā)展計劃來制定提出個人發(fā)展目標，讓個人與組織的發(fā)展互相促進。這是員工參加培訓的長期動力。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，集體討論制定培訓計劃企業(yè)應根據(jù)企業(yè)中長期發(fā)展戰(zhàn)畸目標制定人力資源規(guī)劃，在充分開發(fā)內(nèi)部人力資源的基礎上，制定中長期及年度內(nèi)企業(yè)培訓計劃，以適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要。進行員工培訓意向調(diào)查，制定培訓實施方案發(fā)布企業(yè)培訓計劃，由實施部

46、門組織進行員工培訓意向調(diào)查，了解職工多培與少培‘培與不培的意向，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定具體培訓實施方案。企業(yè)根據(jù)反饋的信息來制定具體的培訓方案，按職工的選擇和組織的需求來制定個性化的培訓實施方案。實施培訓的幾個注意事項(1)重點突出，全面兼顧教育培訓的作用般來講有四個方面培育道德、建立觀念、傳授知識、提高技能，企業(yè)教育培訓11工作要重點突出在傳授新知識、提高新技能方面，但培育道德、建立觀念方面也不可偏廢『四方面應該全面兼顧.道德是做人的基礎，

47、員工的職業(yè)道德是企業(yè)文化的重要組成部分，是增強企業(yè)凝聚力、競爭力的手段。觀念是行動的指南，思想意識決定行為模式，生產(chǎn)中的環(huán)保意識、安全意識，管理申的創(chuàng)新意識、人本思想對現(xiàn)代企業(yè)來說至關(guān)重要。(2)培訓形式的多樣性培訓形式主要根據(jù)培訓內(nèi)窯來確定，可采用代理性學習方式和親驗性學習方式，培訓專業(yè)理論知識以代理性學習方式(如教師授課)為主，其載體可以多樣化，濟鋼物資檢查站實行了網(wǎng)上課堂.小組學習、每周兩題、專家講座等多種形式，收到很好的效果。還

48、可以利用現(xiàn)代多媒體教學工具，舉辦集會式的專題演播，隨到隨學，滾動教學。培訓操作技能以親驗性學習方式為主，即采用親身的、直接的經(jīng)驗來學習，學到第一手的經(jīng)歷和技能。親驗性學習包括操作演示、現(xiàn)場實習、情景模擬、案例分析等。企業(yè)開展的技術(shù)比武、崗位練兵以及崗位輪換也是親驗性學習的一種。(3)培訓內(nèi)容的超前性培訓內(nèi)容不但要有針對性J還應具R矗阻咽圃圈圈Modernenterpriseeducation口山東胡明軍有超前性，是密切關(guān)注最新管理思想和

49、前沿科學技術(shù)，以激發(fā)職工的求知欲望，開發(fā)職工的潛能，二是根據(jù)職工職業(yè)生涯發(fā)展總體方向，進行系統(tǒng)的提高性培訓，超前進入角色，加大知識儲備.加強培訓效果評估，持續(xù)改進培訓方案培訓的過程也是一個PDCA循環(huán)，對培訓效果的評估是進步提高培訓效果的基礎，培訓的效果應從職工考核合格率、用人單位對職工崗位績效考核及職工個人滿意度三方面來綜合評估。培訓效果可以通過跟蹤卡來反映。為每位受培者建立一張培訓效果跟蹤卡，培訓完畢后在一定的時期、階段間隔內(nèi)記載個

50、人自評和單位評價培訓11內(nèi)窯在實際工作中的應用及培訓者在實際工作能力的提高情況，對培訓效果實行跟蹤調(diào)查，持續(xù)考核。根據(jù)受培員工的學分成績和崗位績效的考核結(jié)果，對受培職工實行11優(yōu)者優(yōu)培11的原則，綜合成績優(yōu)異者可優(yōu)先推薦參加高一層次的培訓或提供更多的培訓機會.健全培訓記錄，建立員工個性化培訓檔案，不但記載培訓內(nèi)容、成績、培后效果，還要記載培訓費用。培訓費用包括實際費用與機會成本。培訓費用以清單的形式傳達給員工，以便員工了解培訓11代價，